创新教育中学生语文自主学习能力的培养

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1、创新教育中学生语文自主学习能力的培养【摘要】语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教育在造就现代社会所需的一代新人过程中发挥着重要作用。社会需要具备有良好的人文素质和科学素质、创新精神、自主学习，合作探究和开放视野的人才。【关键词】语文自主学习创新能力俗话说：世上无难事，只怕有心人。学习也是如此，在语文创新教育中，学生自主能力的培养是必不可少。朱熹也曾说过“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”《新课程标准》强调知识学习的探索性和创新性，作为基础科目的语文教学就更不

2、能再沿袭传统的课堂模式而不思革新进取。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师须充分利用实施素质教育的主阵地__课堂来培养学生的自学能力和创新精神，鼓励学生自主学习，激发学生学习的兴趣。提倡在学生边读书边思考的基础上，通过教师的点拨、引导，围绕重点展开讨论交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的阅读实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力，改变我们过去所熟悉的“师讲生听”，“师问生答”及做练习题的模式。下面是我多年来从事语文教学，积极探索有助于促进学生自主学习的新教法的一点体会:一、打好有备之仗一一重视课前预习在语文教学中，良好的预习习惯对

3、提高阅读质景，形成阅读能力有很重要的作用。大教育家叶圣陶曾说过，“教材仅仅是个凭据，教师应教育学生注重预习，借助其养成良好的阅读习惯。”在预习前，首先要教学生预习的方法，初读文章时，按“预习提示”自学；深入理解文章时须紧扣课文注释及思考、练习来自学。在预习中找出不理解的字词，画出重点语句，可进行一番思索，可查找工具书，甚至可对知识的本身进行怀疑。在预习中为学生质疑营造浓烈的氛围，为课堂上深入学习打下伏笔。如《宇宙的未來》一文，学生提出“天气预报为什么预测的这么准确？”“为什么说宇宙的未来可以预测，科学家的预测和女巫的语言右什么不同？”等问题，通过课前

4、预习，促进课堂教学中师生、学生之间交叉吸引，相互配合，设疑答疑，共同构建语文阅读教学，从而提高语文课堂教学效果。二、找准靶心一一创设情境自主参与在学习课文之前，让学生明确学习的目标，那么学生就能主动地进入自主探索学习中，自学目标的自主确立是学生获得发展与提高的关键因素，不可以用集体目标代替学生个体的目标，教师应匠心独运，精心创设学生自学的情境，激发学生主动参与阅读的求知意识。如教学《中国建筑的特征》一文时，教师在课前准备了很多关于中国各地的有名建筑物的图片，张贴在教室的四周，还播放班得瑞舒缓的音乐，以营造自主学习的氛围，提高学生学习课文的兴趣，教师讲

5、：“经典的建筑是凝固的音乐，是精美的诗歌，而且往往还是历史的见证。那么，同学们最想学＞』的目标是什么？你们最喜欢用什么样的方法学习？”同学们制定的学习目标和学习方法不尽相同，各有特色。显然，全班同学的学习热情一下子被调动起来了。三、日省三身__自主发现问题解决问题学习耍敢于质疑。怀疑是做学问的开始，有了疑问，才有学习求知的动力。作力教师就是要培养学生敢于怀疑一切的精神。课堂上要让学生思，必先学会疑。阅读教学中，教师要积极引导、启发想象，鼓励他们敢疑、敢问，重视学生质疑问难能力的培养，进而培养学生发现问题的能力，激励学生自主探索学习。如：阅读《说木叶》

6、一文时，学生提出：在本文中树和木有什么区别，从生物角度讲，没有区别；但在日常生活中为什么存时候说树，存时候说木？还存学生提出：今天，我们都习惯用以往的思维来解决新的问题，本文中提到的暗示性是怎么表达的？学生提出的问题让学生自己读书探索，互相议论，借助集体的力量加以解决。这种教学以学生不断发现学习中的疑难为初始，至学生最终成功地解决问题为归宿，培养Y学生发现问题、自主探索问题的能力，教学效果十分有效。四、品味人生__提升语言情旨“文章不是无情物。”文章的情感不是外在的东西，总是与语言文字交融在一起，如水中花，镜中月，不是教师三言两语就能强加给学生的。古

7、人云：“读书百遍，其意自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”只右通过反复朗读，从朗读时语气的轻熏缓急，声调的抑扬顿挫，情感的喜怒哀乐中去体味，从而获得与作者情感上的井鸣，在潜移默化中受到熏陶感染。如我在教学毛泽东的《沁园春•长沙》时，因为这是一首现代诗,我先让学生背诵《沁园春•雪》，然后选择最生动、最感人的语句进行自由诵读，在读中体会，然后相互交流共同欣赏。有位学生选择的语句是：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江上，激扬文字，粪土当年万户侯。”该生读得声情并茂。教师顺势引导：刚才这位同学读得很成功，他注意到了声音的高低变化，语气

8、的轻重缓急，以及文章内在情感的抒发。现在再请他读一遍，其他同学注意听，他读时的感情怎样，哪轻哪重……再想想他