体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集

体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集

ID:28286675

大小:54.67 KB

页数:3页

时间:2018-12-09

体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集_第1页
体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集_第2页
体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集_第3页
资源描述:

《体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、体育教研组教研计划与体育活动策划书优秀合集体育教研组教研计划贯彻健康第一,素质教育的教育指导思想,坚持以人为本,为学生发展而奠基,为学校发展而改革的办学理念,坚持面向全体学生,促进学生健全人格的形成,突出学生个性的健康发展,树立科研兴校、科研兴教、科研兴学的思想,围绕学校的中心,在新形势领导的指导下,提高认识、抓住机遇、提高质量、创建特色,提升体育教育的高度。确立组内及个人的研究课题,并以此为抓手,促进教研组建设,稳步提高教学质量。工作目标:、加强师资队伍建设,推进体育教学工作的进一步发展与提高

2、;、以课内体育教育为基础,努力提高体育课课堂教学质量;、结合区与我校的实际情况开展体育教育科研工作;、以各类活动课的建设为抓手,逐步形成特色,争创体育特色学校;工作内容与途径1、加强师资队伍建设积极参加区和校的各项培训,加强基本功的训练,更新教学观念,提升专业化能力和水平,了解学生学习状况,深入钻研课程标准和教材,优化教学方法,讲究教学策略,以素质教育的要求有针对性地组织课堂教学。2、抓好基础教学,稳步提高体育课课堂教学质量。、在课堂中,逐步渗透以学生发展为本的教育理念,为每一个学生提供德、智、

3、体等多方面的学习经历,关注学生的终身可持续发展:、在组内加强对教学方法的探索与研究,注重现代教育技术与学科知识的整合,强调学法与学法指导的研究;、探索和运用分层、合作、自主、研究学习等教学策略,引导学生参与学习和健身,实现学习方式的转变;要突出学生个性的健康发展,并提供适合学生有个性的全面发展的教育服务,激发学生兴趣,开发学生潜能,发展多元智能;、通过学习各级各类的公开课、研究课、教学评比、技能比赛及一系列的说课、评课活动,提高自身的教学水平。3、以各类活动课的建设为抓手,逐步形成特色,争创体育

4、特色项目。、进一步完善与发展各类兴趣小组。校队的建设在日常工作中必须常抓不懈,做到四个落实时间落实、人员落实、场地落实、指导落实,并且不断完善、不断发展、不断突破,逐渐形成特色;田径队和跳踢队应在原来的基础上有质的飞跃,抓住各类比赛的契机,争创佳绩,逐步提升我校在区里的知名度,积极申报体育特色项目。、发挥自身特长,开展多种形式的活动课:构建学生个性发展,提高综合素质的学习平台。本学期将召开第二届纸运动会,有多种多样的以纸为载体的体育比赛,并不断完善,使纸运会逐渐办成学生心目中最向往的体育活动。、

5、以游泳工作为抓手,发挥学生主观能动性,挖掘学生体育健身的潜力,发展学生个性,培养学生养成终身体育的习惯;努力做到游泳工作安全保质完成。九月份:学校体质健康筹备工作;四年级学生游泳工作;财产检查十月份:学校推广新广播操十一月份:上海市学生体质健康抽测;参加各种杯赛十二月份:参加向阳育才杯小学生跳踢比赛我们体育教研组是由两个年轻的教师组成的,在平时的教学中互相帮助、互相促进、互相合作共同完成各项任务,希望把学校的体育工作更进一步。12内容。体育活动策划书优秀范文活动背景:前的学业负担较重,锻炼时间严

6、重缺乏,因而同学们身体素质差,抗力差,班级凝聚力有待进一步提高。目的:增强同学们体质,加强班级凝聚力,特别是男女生之间的沟通和了解,在互帮互助中,建立男女生间的良好友谊。提高集体荣誉感,缓解同学们的学习压力,为更好的学习打好基础。参加人员:0307204班全体同学内容:1每周二下午2:003:00在西操场练太极拳。复习大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学一块做。2每周六上午全班同学有兴趣的一起看nba球赛或举行棋类比赛活动。具体时间到时同知。3每周日轮流举行以下活动:3对3篮球赛

7、(女生到场,男生教女生打球)、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行(如到附近的将军山等)。优胜者有奖励哦!具体时间另行通知。4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机,而且此时间段电梯很紧张,可以组织一个竞赛爬楼梯比赛,既可加强体力,也可促进全班感情。5鼓励大家在周末进行晨跑。注意:1由班长及体委组织,在离校过程中务必确保安全问题,在球赛中注意协调同学的关系。2若有新活动另行通知。3尤其强调女生的参加情况,争取迗到预定目的和效果。4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。5活动与学习并不冲突,要求大家

8、处理好两者之间的关系。总结:每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知。12内容。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。