兴隆乡中心学校国培研修计划

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1、实施方案甘南县兴隆乡中心学校根据《“国培计划（2017）”一一黑龙江省中小学、幼儿园教师网络研修与校（园）木研修整合培训项目实施方案》和《甘南县教育局网络研修与校（园）本研修整合培训项0实施方案》安排，本着切实提高教师队伍整体素质的原则，结合我校实际，特制订学校校木研修工作计划如下：一、研修目标1、通过研修培训，使教师学会网络操作，顺利进行网络学习，达到参训率100%，合格率100%，优秀率60%.形成作品集。2、通过开展“网络与校本整合培训”，构建“以评促培”和“以用促培”的新机制，形成教师主动提高、积极参训、协同研修的良好氛围。3、采用网络研修与校木研修相结合的混合培训模式，全面提升

2、木校教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。4、营造信息技术与教育教学深度融合的良好氛围，进一步提高信息技术的课堂覆盖率，缩小城乡差距。5、通过“网络与校本整合培训”，进一步增强广大教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量。二、研修主题应用技术实施教学三、培训时间及对象时间：2018年3月一2018年5月对象：本校全体参加培训的任课教师（一）准备阶段1、宣传动员召开宣传动员火会，明确本次学习的意义和要求。2、组织建立组长：王玉杰副组长：刘怀强徐晓东孟兆兰杨景利孟德利组员：本校参加培训的全体任课教师（二）实施阶段第一阶段：感受技术魅力提升综合素养（2周）1、熟悉研修方案，明

3、确各角色职责。2、反思自己在教学中存在的问题，聚焦利用信息技术最想解决的一个或几个问题。3、确定研修主题，制定个人研修计划。第二阶段：运用技术工具加工教学资源（3周）1＞学习网络课程。2、依据研修计划中最想解决的问题、自身信息技术水平，选择本学期执教的某一节课，完成该节课的教学设计或教学课件。3、在培训过程中始终围绕这一个进行打磨。4、参加学校教研组织的活动。第三阶段：应用技术工具创新教学活动（4周）1、将上一阶段完成并通过校本研修活动打磨的教学设计或教学课件在课堂上进行实施。学校将每节课录制下来。2、组织研讨交流，推选出校级优质课。3、以优质课的活动实录为样板，对照自己的课找差距，让本

4、年级组的教师为自己的课提修改完善建议，个人根据建议修改完善自己的课。第四阶段:信息技术教学融入的成功经验辐射，优化教学策略（3周）1、根据上一阶段的教学实施情况，撰写一份信息技术应用于课堂教学实践的反思。2、完成所有的学习任务。（三）总结阶段1、开总结会总结本次网络培训与校本研修整合培训活动的参与、完成情况。2、公布优秀学员名单，实施奖励。五、实施措施（一）学习提高、做好培训工作；1、利用网络培训和校本研修平台，营造良好的研修气氛。2、利用网络和校本研修活动，加强教育理论学习提升自身素质。3、利用网络培训和校本研修平台，全方位开展研修活动，充分利用网络直播系统，发挥名师，骨干教师等教育资

5、源的带动和辐射作用。4、利用网络培训和校本研修平台，大力培养青年教师，进一步提升青年教师的各项能力。5、利用网络培训和校本研修平台，以教研促学科发展，坚持立足课堂，发展特色，提高素质的原则。抓准教科研研究的重难点，在教研活动中充分发挥所有参与教师长处，让此次网络研修培训的新理念切实融入到教育教学实践中去。（二）交流反思、开展好多样的教研活动；1、在开展教研活动时，各学科都事先定好计划、确立研究主题。2、利用好原教研组的优势，教研组是开展校本教研的中坚力量与基本组织。每一位教师都要主动参与各类教研活动，主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学反思、教学案例，并在教研

6、活动时进行交流分析。五、保障措施：1、为确保培训质量，学校成立网校整合研修项目领导小组。2、为确保本次研修培训的质量，各学科坊坊主需填写校本研修管理工作方案3、为确保本次研修培训取得较好效果，学校在实施过程中适当引进激励机制，切实做到奖勤罚懒，奖优罚劣。4、根据实际培训情况真实的推荐优秀作品上报，校内交流，真正树立研修学习典型提高教育教研活动质量。