住院肿瘤患者健康教育实施效果评价

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1、住院肿瘤患者健康教育实施效果评价管雪梅（山丙医科大学附属肿瘤医院山丙省肿瘤医院山丙太原030013）【摘要】目的：了解住院肿瘤患者健康教育的实施效果。方法：定期对住院肿瘤患者实施健康教育，采取问卷回答的方式，对干预前后的肿瘤相关知识进行评估。结果：健康教育实施前，各科室系统得分情况较差，平均为34.25±24.06分，实施健康教育后，分值均有较大幅度提高，平均86.32±12.56分，患者对肿瘤的认识得分显著提高。结论：住院期间幵展肿瘤健康教育工作，结果较为满意，可以提高患者对肿瘤及治疗的认识。【关键词】肿瘤患者；健康教育；效果评价【中图分类号】RA

2、【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）36-0015-02癌症是全球的主要疾病负担，每年约发牛.新病例1100万，我国癌症发病占全球的20.3%，每年新发病例超过220万[1],统计数据显示，2007年恶性肿瘤成为我国城市居民的首位死因（占城市死亡总数的25.0%）[2],恶性肿瘤面临的形势十分严峻。健康教育是预防慢性非传染性疾病的主要手段，对肿瘤的预防、治疗和康复能发挥积极主动的指导作用，广泛开展健康教育，提高人们的识癌、治癌意识，做到早期发现、早期诊断、早期治疗，选用最佳的治疗方法，达到提高肿瘤患者生活质量、延长牛.命的目的[3-4]。作者通过对某肿瘤医

3、院住院患者进行定期健康教育，并对教育后的效果进行评价。1.对象与方法1.1对象选取山丙某肿瘤医院2012年1只-12月部分住院肿瘤患者作为研究对象，共759例，其中男性患者391例，占比51.5%、女性患者368例，占比48.5%；年龄23岁-71岁。1.2方法1.2.1健康教育实施我院健康教育工作由健康教育领导小组进行组织，并由专人即健教员负责统筹健康教育工作，各临床科室的健康教育负责人，负责开展本科室的健康教育具体工作。各科室定期(一般为一周)安排住院肿瘤患者的健康教育讲解，内容涉及肿瘤常见误区、肿瘤的危险因素、肿瘤的诊治常识、肿瘤患者饮食与行为控制、肿瘤治疗期间注意事项等

4、相关内容。1.2.2评估各科室于健康教育实施前后发放调查问卷(教育前后的调查内容一致,)，对患者所了解的肿瘤及治疗方向的相关知识进行评估。1.3统计釆用Excel建立数据库，所有数据采用SPSS13.0进行统计分析。采用t检验、方差分析等对教育前、后的认知差异进行评价，P<0.05表示差异有统计学意义。1.结果2.1健康教育前后患者得分情况健康教育实施前，各科室系统得分情况较差，平均为34.25±24.06分，内科系统与苏他科室的得分略高于外科系统和放疗科。实施健康教育后，分值均有较大幅度提高，平均86.32±12.56分，内科系统、外科系统高于放疗

5、科及其他科室。健康教育实施前后，患者对肿瘤的认识得分显著提高，具冇统计学差异。见表1、2。表1健康教育前后患者得分情况(x-±s)表2健康教育实施效果评价(x-±s)2.讨论健康教育是有计划、有B的、有评价的教育运动，通过系统教育使人们自觉地采用有利于健康的行为，以维护和促进身体健康，提高生活质量［5］。医学模式的转变，促进了健康教育在肿瘤的治疗中低位的提升，人量研究证实，健康教育可以减少肿瘤的有害行为，并能够提高肿瘤治疗的依从性和患者生活质量［6-8］。3.1实施健康教育的必要性国内学者对肿瘤患者健康教育需求的研究结果显示，患者更迫切的需要了解疾病

6、治疗和康复期间的相关知识，传统的卫生宣教己无法满足患者的健康需求,他们需要对疾病的相关知识有更深层次认识。他们希望通过学A）相关知识，能更好的参与、配合治疗，从而延缓和控制病情的发展［9】。患者更愿意接受由医护人员讲解或通过演示的方式了解肿瘤发病及治疗等方面的相关知识，具有一定的从医性，医护人员的健康教育是最有效的方法。本研究结果显示，患者对肿瘤相关知识了解较少，通过定期健康教育行为的实施，住院患者的得到了显著提高。当然在实施健康教育之前，应该了解到大部分肿瘤患者对健康教育内容的需求，可以通过患者的病例以及进过沟通获取，同吋也应重视家属的健康教育工作。3.2健康教育的内容肿瘤患

7、者的治疗和康复是一个长期、反复的过程。对患者而言，最受欢迎也是最容易接受的方式是医护人员的讲解、演示，应注意针对患者的文化程度、社会背景、接受能力采用不同的语言方式。住院期间及出院后多数患者遇到的相关问题不尽相同，患者在不同吋期对健康教育的内容和形式都奋不同的需求，住院期间患者更倾向于关心手术治疗、放化疗治疗的效果及不良反应、饮食调节等方面的问题，而出院后对复査吋间及注意事项了解会增加。3.3健康教育的层次性住院患者的健康教育工作应包括入院、住院、出院三个阶段，苏效果是通过病人对健康教育内容