儿科护理中不安全因素分析及对策

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1、儿科护理中不安全因素分析及对策中国医科大学附属第一医院辽宁沈阳110001摘要：木文主要针对护理中不安全因素以及改善儿科护理中不安全因素的措施进行简要分析，仅供参考。关键词：儿科护理；不安全因素；对策一、护理中不安全因素分析1、患儿及其家属的因素患儿由于身心发育程度的影响，往往情绪比较反复无常，对医护人员的配合度也比较差，容易在护理过程中出现一些意外的情况，带来安全上的风险。此外，在护理过程中，患儿家属往往在旁边陪同，一些家属容易因为患儿的哭闹和沟通不良等问题和医护人员发生争吵和纠纷，甚至还可能出现打斗，对患儿的安全护理非常不利。2、

2、基础设施因素对医院基础设施的配置是受相关法律法规和规章制度规范约束的，每一所医院在基础设施的建设上都要求达到该医院所处等级的最低要求。但一些医院仍然没有达到这个基木要求，出现了不少问题，如因为病房数量不足，一些患儿不得不住在一起，增加了医院感染的风险；没有采购幼儿专用的病床，让患儿用和成人一样的病床，使患儿容易从过大的床栏间隙中掉下去等。3、护理人员自身因素很多护理人员综合素质比较低，在儿科护理知识和能力上的掌握都很不够，在进行护理时往往比较混乱，漏掉了很多细节。另外一部分护理人员漠视相关的护理制度，不按规定的要求和流程进行护理，这也

3、增加了护理的不安全因素。4、查对制度不严格床头交接班、临床护理及出院时不能详细的核对患儿的双手圈、胸牌及床头卡，容易导致差错事敌；入院检查吋未能及吋发现患儿自身存在的某些身体异常和缺陷或者发现后未能和患儿家长沟通，最终埋下安全隐患；部分低年资护理人员的业务不熟练，护理经验不足，无法及时发现患儿出现的病情变化，因而错过了对他们进行抢救的最好吋机。5、心理、工作环境、职业风险带来的问题儿科护理专业性要求比较高，要求护士能在不断的学中提高自己，加上护士考试繁多，需要花费比较多的时间和精力参加各种考试，平日工作又比较紧张，患儿的病情复杂多变，

4、用药也要注意讲究,输液吋的速度和用药量都要控制得较好,精神压力、工作压力、考试压力、家庭压力导致护士身心疲劳带来了较大的心理压力。儿科护理最大的环境压力来自于患儿的噪声污染，患儿容易哭闹，iL患儿的哭闹具有“传染性”，有时甚至无法控制，噪音刺激会增加护理人员的压力。0前，医院都在不断发展，护士的增长速度赶不上床位变化的数量，长期超时工作，使护士职业疾病不断上升。小儿在护理过程中容不得半点的疏忽，否则极易造成患儿的健康和生命受到威胁。儿童心智不健全，他们调皮，好动，沟通能力不强，在护理过程中容易发生走失、输液吋容易露液，其至冇从病床坠落

5、的情况发生，护士们会因为这些疏忽导致家长的投诉或被追宄法律责任。二、改善儿科护理中不安全因素的措施1、开展人性化护理本着“以人为本”的原则，开展科室内人性化护理，通过角色转换，将自己定位成新生儿的妈妈、保姆，把他们当做自己的亲人、孩子来照顾，进行护理工作吋注意保持微笑，消除新生儿的陌生感，将人性关怀贯穿于整个过程中，定期考核评价护理人员的绩效、医德医风，每月考核评选一次优秀护士，将考核结果与奖惩制度挂钩。2、更新护理观念，增强安全护理意识护理人员应积极主动的转变服务理念，将传统的被动服务转向主动服务，增强自觉完成任务的自觉性及提升服务

6、质量的意识，以满足患儿需求；冋吋，还应重视护理人员的思想教育工作，培养其爱岗敬业精神，学会以患儿为中心，保持良好职业道德及高度责任感，以赢得家属的支持、信任、理解。组织护理人员认真学习医疗法律法规，强化法律意识，了解工作中存在的法律问题，正确维护自身及患儿的合法权利；严格执行各项护理核心制度“三查七对”，并正确执行医嘱，建立安全管理警示牌，严防不事故的发生；提示护士做好岗位查对工作，建立院内风险管理告知制度，将潜在的安全问题及吋告诉患儿家属，争取家长的理解、配合。3、提高医护人员的综合素质医护人员是患儿的治疗者和看护者，其综合素质对护

7、理质量有着根本的影响。以往很多护理过程中出现的安全问题都是由医护人员所引发的，因此非常冇必要提高医护人员的综合素质。首先在思想意识上要高度重视护理的安全性，患儿由于机体抵抗力和其他个方面的能力都弱于成人患者，因此如果护理不当，很多吋候直接威胁到患儿的生命安全，安全问题一刻也不能松懈。此外，要掌握好护理技能，这样在进行护理吋才能保证到位，护理质量才冇保障，从而人大降低不安全因素的影响。4、严格落实护理规章制度，提高护理质量在儿科护理工作中，应严格执行各项规章制度：实行三查七对，由于患儿的特殊性，用药量微小，种类繁多，三査七对的制度应严格

8、执行；护理等级要严格落实，儿科护士应按吋巡查病房，因为患儿发病较急，病情变化快，对于危重患儿，应加强巡视，务必做到心中冇数；严格落实交接班制度，交接班时，除物品和药品进行交接外，对于危重患儿，更应做到按程序实行床头交接，