职专英语教学中存在的问题及对策

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1、职专英语教学中存在的问题及对策♦刘颖山东省沾化县职业教育中心256800当今世界，知识日新月异，科技迅猛发展，英语作为一门国际性的通用语言，发挥着越来越重要的作用。英语是中小学的一门主要学科，但在总体上来看，英语教学效果不是很理想。许多学牛，特别是农村地区的，学习英语的信心不足，两级分化现象较严重。再加上我们所教的学生是职专的学生，这批学生是经过层层筛选才来到我们学校，所以牛源比较差，学生厌学现象较严重。同时英语乂是一门实践性很强的学科，作为职业学校的老师，面对学生的现状，如何改变目前英语教学中的被动局面。下面，木文就当前职业英语教学中存在的问题及对策展开

2、论述，以期与各位同行共勉。一、职专英语教学中存在的问题1•职专的学生大多是考不上普高的学生他们入学时不需要成绩考核，总体素质相对较低，英语基础很差，大多数学牛对英语丝毫不感兴趣。甚至老师在课堂上提问：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”"Wheredoyoucomefrom?nuwhichschooldidyougraduate?"等问题时，也听不懂，答不出，我曾在我班进行了一次调查，竟有12%的学牛是全部放弃英语，还有25%的学牛普遍对英语有厌倦感。2•英语教学模式与方法落后、内容陈旧，与英语教学的目的不符改革开放的经

3、济社会和现代化的牛产环境日益需要具备较高素质的技工人才，不但要求他们操作技术精湛，而且具有一定的对外交流的能力。但目前技校英语教学多沿用以教师为中心的教学模式，教学方法老套，单词、句型、语法、课文满堂灌。考试采用一统天下的闭卷考试。这使得学生一味依赖于教材和老师，缺乏思考与主动性，把英语当成单纯的知识去学。教材方面，目前全国技工学校尚没有一套统一的好教材。尤其专业英语教材，起点、难度、侧重点不一致，且多编写得年代久远，教材的编排内容都已不适应现代教学的需要，这就使得英语课和专业课内容脫节，机械类毕业生，却无法读懂设备说明书。3.教师队伍建设不足随着办学规模

4、的扩大和学生人数的增加，技工学校普遍师资力量不足，师资队伍不稳定，无法完成现有的教学任务。而口许多英语教师对技校英语教学的基本特性及特殊性认识不足，难以适应技校英语教学二、职专英语教学中存在问题的对策1.加强就业思想教育，突出英语学习垂要性中等职业学校在英语教学中要做到以学生的就业为导向，以社会的需要、市场的需求为动力。在学生入学后就对他们进行就业思想教育，使他们认识到目前的就业形势。当前经济快速发展，人多数企业不仅要求员工具有一定的专业技能，还应具有一定英语能力和英语素质。目前就业的形势和发展方向明确突出了英语学习的重要性，促使学生学习更有目的性和主动性

5、，增强英语学习的积极性。2•优化教学方法，提高课堂教学效率根据职专英语教学的特点，改进现有教学方式，提高课堂教学实效。与普教相比，职专英语教学应更加重视语言功能，突出听、说能力的培养，培养学生在语言交际中的实际运用能力。因此教师在教学中应根据学生的具体情况，精心设计多种会话情景，让学生们在模拟性交际中实践所学过的语言表达。当今以推行多媒体为主的现代化教学已成为英语教学手段改革的标志。提高现有设备的利用率、建立外语声像信息接受系统、建立外语电化教学立体化服务网络、健全电教管理机制和重视电教队伍建设等都是推进外语教学现代化的必要手段。3•营造师生平等和谐的情感

6、氛围平等的师生关系是开启学生心灵的钥匙，是搞好课堂教学的前提。营造师生平等和谐的情感氛围，在创新教育中受到越来越多的重视。据此，我在英语教学中，十分注意建立平等、民主、融洽的师生关系。在传授知识吋，我注意倾听学生的心声，平等地对待每一个学生，使自己的言谈举止对学生产生一种“亲和力”，创建平等和谐的英语课堂氛围，为学生提供主动探索、自主发展、愉快合作的良好教学空间。这种“无拘无束”的教学氛围不仅能够激发学生高昂的学习情绪和创造潜能，而口能够激励学生充分发挥潜能，强化他们参与课堂活动的意识，提高学习质量，获得成功的巨大动力，使他们在愉悦的情境中“乐学”。4•强

7、化教学的实践环节。增强英语实用性中等职业学校英语教学的根本目的就是培养学生运用英语的能力，要实现这个目标，教师在教学过程中就必须处处“以学生为中心”，不断强化教学中的实践环节，启发、诱导学生大胆地说英语，让学生有尽可能多的练习机会。首先，教材内容紧密结合职业教育的实际，增强实用性。教材在内容安排上充分考虑职业教育的特点，话题紧贴学生的生活和今后工作环境，体现实用功能;其次，在课堂教学中，站在学生的角度创设模拟交际情景，使学生能够运用所学语言进行模拟交际活动，从而做到把英语教学过程当作技能训练的过程。总之，面对职校英语教学中出现的困难，作为英语教师，只要我们

8、积极学习新的教学理念，根据学生实际，采用灵活的教学模式、教学方法，