自然辩证法复习思考题201309

《自然辩证法复习思考题201309》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、各位老师:《自然辩证法概论》课预计在国庆节后全校统一考试，具体考试时间和考试地点通知同学查看研究生院网站。根据今年新大纲，自然辩证法概论复习思考题调整后如下。自然辩证法复习思考题第1章1•如何把握系统自然观、人工自然观和牛态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用”1.古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展，但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据，尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在，并认为物质世界是它的派生物，为唯心主义的产生提供了借口，最终导致人类认识的分化。2.机械唯物主义自然观的

2、核心是自然界绝对不变，虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想，但是不懂得一般与个別、运动和静止等的辩证关系，以一种片面的、孤立的和静止的方法观察口然界，即不懂得口然界的辩证法，自然不能把唯物主义坚持到底。3.辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷，坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义一元论原则，突出了物质世界的整体性和才盾性，提示了物质世界的普遍联系，强调T人类起源丁•口然界、依赖丁•口然并在把握口然界发展规律的基础上能够能动地和改造口然。强调了人与自然界的和谐统一。2.如何认识牛态自然观和牛态文明建设之间的辩证

3、关系?生态自然观的观点和特征1•生态自然观的主要观点。（1）生态自然界系统具有整体性、多样性、层次性、开放性、动态性、自适应性和自组织性等特征，它是多样性和整体性、平衡和非平衡的统一。（2）生态自然界是天然自然界和人工自然界的统一，是人类文明发展的目标。（3）通过从自然界的人工化转向其生态化，从非牛态型人工口然界转向生态型人工口然界，实现人和口然界的町持续发展。（4）贯彻落实科学发展观,实施节能减排和发展低碳经济，构建和谐社会和建设生态文明。2生态自然观的基本特征。（1）全球性。它是以生态视角,代表地球人类（包括后代人）的利益,研究全球

4、生态或环境问题形成的自然观。（2）批判性。它从牛态视角反思和批判人类的理念和行为及其后果，“这种生态视角的批判可以说是人类视角的批判或代表人类的批判”⑶和谐性。它强调了科学技术与白然及社会之间的全面、协调、可持续发展，强调了人类社会和其他生命体和非生命体的和谐统一。生态自然观的基础1•生态自然观的科学基础。（1）生态科学认为人处于食物链金字塔的顶端，人是生态系统的调控者和协同者;人和生物共同遵守“物物相关”、“相生相克”、“协调稳定”等生态规律。（2）牛态科学主张以整体、循环、平衡和多样性的牛态理念，研究牛物多样性的保护和作用、生态系统

5、的存在和演化，研究人和生态系统之间的辩证关系。2.生态自然观的技术基础。（1）生态技术是包括环保技术在内的“一种积极控制或事先控制”的“持续技术”，它被用于对风能、太阳能、地热和水资源的利用和对废物的再利用以及造林、治沙、滴灌等;它“不仅是一类技术的总称，更主要是一种技术观和技术选择战略”。（2）生物技术不仅包插传统生物技术，更主要包括基因工程、细胞工程以及“生物冶金技术”（细菌浸矿）、“环境生物技术”（生物降解）等现代生物技术。（3）生态技术和生物技术等对于“全面促进资源节约”、“加大白然生态系统和环境保护力度”等都具有重要作用。（1

6、）生态文明是指通过不断完善社会制度、改善人的价值观念和思维方式，促进经济、社会和环境协调发展，建设人与自然和谐统一的新的社会文明，它有助于实现生态自然观，有助于持续、健康地搞好现代化建设，它“是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。（2）生态自然观强调重新审视和辩证理解“人类中心主义”，正确认识人类与生态系统的关系,为建设生态文明奠定了理论基础。（3）建设生态文明，“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”,“坚持节约资源和保护环境的基木国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文

7、明发展道路”；要“把生态文明建设放在突出地位，融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。第2章L如何理解科学技术一体化的特征?现代科学与技术日益结合出现•体化趋势在20世纪以前，科学与技术之间的联系是松散的，基本上是独立地发展。现代的科学与技术Z间紧密结合，相互创造，是现代科学技术发展的重要特点，呈现出科学与技术综合化、一体化的趋势。科学口益技术化，现代科学的发展在越來越大的程度上依赖于现代技术为它提供的研究手段，科学研究活动中技术操作的成分和难度加大。技术tl益科学化，现代技术

8、的发展在越来越人的程度上依赖于现代科学为它提供的理论基础，技术开发活动中科学探索的成分和难度增加了。科学技术一体化，表现于科学与技术的相互交叉。在自然科学的知识体系中，技术科学、应用科学的门类日益充实，向技