初中数学教学中学生创新意识的培养途径

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1、初中数学教学中学生创新意识的培养途径于丽娟（廊坊铁路学校河北廊坊065000）【摘要】创新是现今时代发展的要求，对中学生创新意识的培养将直接影响着未来创新人才培养的成效，作为教师，我们应抓住这一时机，探索培养学生创新意识、提高学生创新能力的有效途径，科学高效的进行创新意识的培养。【关键词】新课标初中数学教学创新意识中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2013）11-029-02创新意识是义务教育新课标（2011版）中十大核心概念之一。新课标中指出创新意识的培养是现在数学

2、教育的基木任务,数学教学中要发挥数学教育在培养人的创新能力方面不可替代的作用。初中学生正处于自我意识、独立意识初步形成时期，拥有了初步的抽象逻辑思维，并且观察敏锐，想象丰富，思想活跃，因此中学时期是培养创新意识的最佳时期。培养初中牛.的创新意识是义务教育新课标下数学教育的发展趋势。木文将从培养发现和提出问题的能力、数学思维教学、数学活动体验三种途径中探索,以求实现在教学中培养初中生创新意识这一目标。一、发现和提出问题的能力是创新意识的起点。创新是从问题开始的，没有问题就没有创新。通过培养学牛.问题意识-

3、发现和提出问题、分析和解决问题，能激发学生潜在的好奇心、求知欲等创新品质。培养发现和提出问题的能力是新课标中重点提到的目标，是新课标下数学教育的魂，是培养创新意识的基础。初中阶段教学中鼓励学生独立思考，敢于从新的角度发现和提出问题，敢于大胆地提出自己的猜想，用独特的方法解决问题,便是培养学生创新的意识的开始。首先让学生"有问"，教师在教学的各个环节创设各种问题情境，激发学生探究欲望，引导学生独立思考，让学生经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等过程，领悟问题的内涵，对知识进行深化和再创造，其次让学生"

4、会问"，教给学生发现和提出问题的基本策略-敢于质疑，向课本挑战、向教师挑战、向同学挑战、向自己的经验挑战。比如鼓励学生对课本上给定的数学问题，另辟蹊径提出新的思考；对一些数学问题的冋答不局限于某一答案，勇于换个说法想法寻找与别人的不同方法；不完全依赖自己的经验，摆脱思维定势束缚、反思质疑，提出新颖的、个性的见解。此外教师要引导学生追根溯源，鼓励学生对数学问题具奋寻根问底的精神；创设开放性问题，设计一些一题多解、一题多变、一题多用的问题，来培养学生全方位、多层次探索解决问题的能力，这些都是初中生在数学学:

5、＞」过程中通过问题培养创新意识的途径。但是初中生一般意志比较薄弱，过难的问题会降低他们学4的积极性,因此数学课堂教学中问题的设计要把握好"度"，也就是说设计的问题必须适合多数学生的"最近发展区"，这样才能激发学生的好奇心、求知欲、质疑精神，以获得数学创新意识培养的最佳效果。二、数学思维教学是培养创新意识的核心。数学创新意识是数学知识技能和思想方法交融后的思维结晶。数学思维内涵丰富，包括形象思维、逻辑思维、辩证思维以及合情推理与演绎推理等等。具备数学思维，就等于打开了数学创新思维的突破口。数学思维教学能让

6、学生在知识积累和数学思想方法的积淀中增强创新意识。数学的创新教育，首先是数学知识的传承，没奋数学知识做载体数学思想便是空谈，所以初中数学思想方法的教学必须融入到数学知识技能的学＞J中,需要从数学知识中挖掘和提炼。但数学的创新教育，绝不是数学知识技能的积累和增加，而必须有数学思想方法的参与。比如，在代数学与几何学的结合处渗透"数形结合思想”，这种思想体现在绝对值、数轴、不等式（组）的解集、坐标系、函数图象和性质、勾股定理的逆定理等知识的学习中。n数形结合思想n化抽象为具体，是重要的创新思维。方程、不等式、

7、函数整体教学中让学生体会它们之间的区别与联系，在变与不变中，学会类比与迁移，体验化归思想，领悟模型思想等数学思想方法与思维方式，同时体验辩证思维，培养创新意识。数域的划分、代数式的区分、图形的分类等等都是数学分类思想的体现，通过分类标准的选取使学生的思维具有条理性、0的性。数学的推理思想贯穿在整个数学学之中，无论是严密的、准确无疑的演绎推理，还是大胆猜测、结论或然的合情推理，都为创新意识的培养提供了不可或缺的逻辑的理性思维。此外”运用数据进行推断"的统计思想是对数学逻辑思维的一种补充，为创新意识的培养提

8、供非逻辑的思维。知识的获取、理解、运用过程中学习数学思想方法，一旦学生掌握了数学思想方法，就能更快捷地获取知识，更透彻地理解知识、更灵活地运用知识，自觉地产生创新，使创造性思维得以充分发展。让学生在数学思维教学中孕育数学发现与创造的精神品质，增强创新意识。三、数学活动体验是创新意识的源泉。在新课程理念下，由学生亲自参与的数学活动是培养学生创新意识的源泉，为此数学教学活动中教师要注重学生"做数学"的过程，注重数学的实践与应用、因材施教，尊重个