《幽默漫画》教学设计

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1、《幽默漫画》教学设计学科：美术课型：造型表现教学对象：七（13）班授课教师：陈丽琼教学目标：1、品味漫画的乐趣，了解漫画的概念及夸张的表现方法，尝试漫画创作。2、培养学生从多个角度认识事物的思维方式，并引起他们对社会的关注，对人生积极的思考。教学重点：掌握漫画的表现手法教学难点：尝试运用各种夸张表现手法画出幽默有趣的漫画形象课时安排：1课时教学方法：讲授、演示、观察、比较和练习相结合教具准备：多媒体课件、范画学具准备：纸片、黑色记号笔一、教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图一、新课引入请学生板画用简单的线条画人脸。教师示范用

2、简单符号画漫画观察板画学生绘画作品。学画老师所示范的漫画作品。开场教授学生用简单的符号画出漫画作品，增强学生的学习信心，激发学生学习的热情。想一想提问：漫画有哪些表现手法？思考漫画的表现手法有哪些？激发学生思考3二、课堂发展找一找教师展示漫画范画观看教师漫画范画，找出作品运用的表现手法。用范画直观展示漫画的夸张手法。学一学Ppt展示夸张手法的运用观看夸张表现手法示例图。用示例图讲解夸张手法，让学生更直观理解如何运用夸张手法。画一画要求学生依次用纸片临摹下所选择脸型的3张相同人脸图，并在其中一张图内运用夸张法添上五官。选择给出的3种

3、脸型中一种临摹3张该脸型，并在其中一张图上运用形状夸张法添上五官。为后面其他夸张手法的练习做好准备，并检验学生对形状夸张手法是否理解，能够运用。说一说展示3种人脸五官位置夸张图说一说发现了什么？直观展示漫画夸张手法中的五官位置夸张法。变一变要求在另一张人脸图内添上五官，并选择一种位置夸张法将五官的位置变一变。在另一张人脸图内添上五官，并选择一种位置夸张法将五官的位置变一变。及时巩固五官位置夸张手法，通过练习让学生体验这种手法所表现的幽默效果。学一学展示喜与怒两种夸张表情范图，讲解喜怒表情表现的关键点。观察喜与怒两种夸张表情范图，听

4、老师讲解表现手法的关键点，学习如何进行喜怒表情的表现。作品直观展示加上教师的讲解，让学生更容易理解如何做到漫画中喜怒表情的夸张表现。试一试要求学生选择喜与怒夸张表情的一种，画在一张人脸图内。选择喜与怒夸张表情的一种，画在一张人脸图内。根据所学的喜怒表情夸张表现法进行及时的巩固练习。选一选要求学生自己或与小组成员商讨，选出所画的最满意的一张漫画头像图贴在相应的纸片上。自己或与小组成员一起选出所画的最满意的一张漫画头像图贴在相应的纸片上。通过自己或与小组成员一起选作品的方式，提高学生评价作品的能力。添一添根据自己所画的漫画头像在纸片相

5、应位置添上漫画人物身体部分及时巩固身体比例夸张手法的运用，让学生体验画出幽默漫画的乐趣。3展示头大身小范画，要求学生根据自己所画的漫画头像在纸片相应位置添上漫画人物身体部分。三、作品展评要求每小组选出成员画的3幅最幽默漫画作品张贴于展示板内。并请部分学生评价作品。每小组选出成员画的3幅最幽默漫画作品张贴于展示板内。并进行作品评价。通过小组对组内作品的删选促进小组协作，通过作品的展示，让学生体验成功的乐趣，通过作品评价让学生回顾本课所学的漫画表现手法。四、课后拓展Ppt展示富有启发性让人深思的漫画作品。欣赏具有启发性、思想性的漫画作

6、品，思考漫画的作用让学生知道漫画不仅只是幽默搞笑，还能用于宣传揭露、讽刺社会现实，值得深思五、课堂小结3