从诗篇中学习操练敬虔(一).doc

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1、从诗篇中学习操练敬虔(一)一、溪边树与风前糠——诗篇第1篇2017-2-2横塘从第1节中的三个类比句子,看到的是人偏离神的节奏是步步进深的,不从恶人的计谋,是人的意志作出的决定,因为人的好奇心,极容易被引诱而听从并顺从,始祖夏娃就是从这个软弱的地方跌倒的;不站罪人的道路,是人的肉体带来的,人对于世俗,没有先天性的抵抗力,反而会不由自主的盲目跟从追风;不坐亵慢人的座位是人的心灵反应,骄傲是与生俱来的,人是从本能思想意念带出来的立场态度。亵慢这个词,不知道大家是否曾经考证过真正的意义,在箴言21:24给出的标准答案是:“心骄气傲的,名叫亵慢。”圣经一共22次使用

2、这个词,诗篇这只用了这一次,而箴言用了达15次之多。在第2节中讲到有福的人三个特征,喜爱神的话,思想神的话,遵行神的话。好象从字面上没有看出遵行的意思。然而人若真的有昼夜思想的过程,就必定会因着思想而产生出实际的行为,只有实践了,才会真正明白神话语的能力和奥秘,也才会有昼夜思想的动力和渴慕,因为人需要这样的循环过程来建立自己的信仰。第3节从树的比喻开始,一棵长在溪边的树,一定是有了充分供应的树,因此也就必然会按时结果了,且常常披戴着这树的荣耀,因为不枯干的叶子就是树的荣耀,基督徒常存活力,则是神赐给基督徒的特殊荣耀。4-5节则是描述了恶人和罪人的可悲状态,在

3、刚刚收割完毕的场上,粗略一看糠秕是与谷子在一起的,但农民却会使子粒经过风口被扬起来而分别。早年这也是人工干的活儿,现在有鼓风机,立刻就可以分辨出麦粒和糠秕。基督徒生活在这个世界上,难免有与罪人恶人分不开的时候,但神是有时间表,那时糠会在风前扬出去,当审判的日子,就看见分晓了。最后第6节,是神对世界的判断,因为耶和华神知道,人再怎么隐藏,也无法回避神的眼睛,神的审判是终极的,义人必存留,恶人必灭亡。神的喜爱与审判是标准是确定的,人生的选择,不能任凭自己随兴之所至,而需要因神的喜悦、求神的喜悦、为神的喜悦而决定取舍。但世俗、环境、旧我,都可能成为引诱人心的环境,

4、人有可能到那个应该不从、不站、不坐的境界,是建立在喜爱神的律法,且持守在昼夜思想的基础上。基督徒生命中产生罪行恶为,就是因为没有儆醒地、不断地思想神的话,因此在公义的神面前,恰如火中柴那么可怜。常常得到神话语供应、寻得圣灵内驻运行的信徒,生命正是如同溪边树一样葱郁繁茂,也有果子(信德)被彰显在世界的黑暗当中,也能被再来的主所遇见。神知道一切暗中的隐情、意念、思想、行为,不在乎别人是否看见或者是否知道,即使只有一人独处,在神的审判面前都必显明,只有耶稣,才可能遮盖并除去那些羞耻,使我们得以坦然迎见父神的面。验证于火的草木禾秸工程,就与自以为是与麦粒形状相同的糠

5、秕一样,在个人生命历程中也不可谓不多,被公义之风吹散之后还留下有什么呢?有时看见,忠心何以常被耻笑?好事何以被论断?善行何以招来逼迫?这其实就是我们所能看见、所能进行的义的局限性,因其有伴生物的存在,我们虽然会留意行善,但确实也伴生许多自高自大自是自夸的成份在内的,故意叫人看见的心态,或者故意做在某个人面前等等的心态,也确实存在的。留意神的作为是要如何做,除去骄傲自义的糠秕,留下的就是神所要的子粒,那怕只有一根柴被抽出来,总是免了死亡了。凡是不在神旨意中的事情,不甘心乐意的服侍就都是没有价值的东西,就都是无用的风前糠而已。操练:1.找出使我的生命软弱以至于犯

6、罪的起因,并且有针对性深挖,找到是如何被罪所所侵蚀乃至跌倒的过程,进行彻底的悔改。2.仔细思想我眼中所看重的、手所做的、心中所想的,是否与神的旨意相合?也就是能否与神的国和神的义有关。二、万有都归受膏者——诗篇第2篇2017-2-9横塘诗人对神有非常清楚的认识,因此对那些无视神的圣洁和大能的人,敢于藐视神甚至敌挡神的人,作者也想向他们竭力的提醒,因为他们这是自取败坏的。1-3节,讲到了地上君王、臣宰企图挣脱神的管理,并以敌挡神为目标。4-6节,说到神在天上看见地上万人的心,并为这些人无谓的挣扎而耻笑,到了时候,必以公义的烈怒使他们受惊吓。7-9节,神差遣祂的

7、爱子来到世界,受膏者遵父命令传旨天下,因为神已经将万有都赐给祂,正如太28:18所说的那样。10-12节,作者对地上列国君王和审判官的指示和提醒,必要尊重圣子的,才能得着父的赐福。人的心骄气傲决定了人悖逆的本相。以为神是看不见、摸不着的,就可以轻慢神的存在,任意妄为。然而圣洁公义的神必不能无视这样的罪恶,当神的怒气发作的时候,天地都会颤抖,人更是极其软弱无助,如同面临火山爆发、海啸巨浪、大地震动战抖、飓风一样。神使耶稣到世上来传扬天国的福音信息时之前,神就已经设立祂为基督,就是受膏者,也就是以色列人世世代代所盼望的弥赛亚。当祂带着使命来到祂自己的世界时,这个

8、世界却不但不认识祂,反而是喧嚷、争闹的声音不绝于耳,

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