谈如何更好地培养学生的习惯

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1、谈如何更好地培养学生的习惯王跃明四川师范大学附属圣菲小学610000在班主任工作中，由于孩子们入学后，同学间的关系只能依靠自己和老师去帮助构建，那我们就要教给孩子们与同学相处的一些基木方法，学会如何与同学交往。那么，现阶段同学之间交往时应该注意什么呢？第一，热情大方，讲究信用。古人说过：“有礼走遍天下，无礼寸步难行。”热情是一种强烈而深厚的情感，可以推动同学之间的正常交往，让班级氛围更加融洽。而讲究信用也是与人交往的基木准则之一，答应别人的事，就要努力去完成，不能应付了事。第二，尊重别人，注意礼貌，虚心学习，帮助他人。每个孩子的思想、习惯、接受的家庭

2、教育等千差万别，所以，我们应该学会尊重别人，有时还得虚心听取别人的意见。交往时，要多使用礼貌语言，注意自己的举止，尽量给别人留下好印象：不礼貌的行为尽量减少或者没有。要经常多学习他人的长处，让自己不断进步，并且知道尊重他人的重要性。日常的学习与生活中，要乐于帮助同学，这样更易赢得同学的尊重与喜爱。第三，积极的自我暗示，严以律己，宽以待人。现在有些孩子，由于缺乏自信心，很是在乎别的同学对自己的评价，因此，心情无法愉悦，就连表情、姿态也不会很自然，这样就会影响同学间的正常交往。假如我们时刻对自己进行一些暗示：我会成为一个良好的交际者，和同学间要和睦相处，

3、如此下去，同学间的交往就会变得轻松坦然。我们与同学相处，应该多找找自己身上的不足之处，这样更能求同存异，严以律己，宽以待人。“教育就是培养习惯，把良好的学习习惯转化为学生内在的需要或倾向,那就是教育的成功。”因此养成一个良好的学习习惯将使学生受益终生。作为教师，在平时的数学教学中，我们会发现学生中存在一些不良学习习惯，如做作业吋边做边玩、学习0标不明确、上课吋搞小动作、注意力不集中、学4态度不端正等。为了解决这些不良习惯，我们必须培养学生良好的数学学习习惯。一、培养学生认真听课的习惯1.做好课前准备，激发学生学习的动力。作为教师，我们一定不仅要在每次

4、备课中对自己所用的教具认真准备，还需要在课前布置好所用的学具。在每次准备学具的过程中，学生对新知识的学充满了好奇，这样就能激发学生的学习兴趣。所以能让学生准备的东西我都会让他们去准备，在学具准备中、在动手操作中提高了学生的学习兴趣。当然，针对每次带学具的情况我都会有所记载,对学具准备好的同学进行表扬，在组织活动的过程中让没带学具的同学自己就感觉到遗憾。2.在教学过程中及吋对学生的表现进行评价，奋助于学生听课4惯的培养。在课堂中要努力去发现学生的闪光点，吋刻关注学生，对冇进步的孩子和表现优秀的孩子及吋给予肯定和表扬。比如，一个平吋胆小的孩子举起手来，我

5、们就要优先叫他冋答问题，并夸奖他的勇敢。对待个别学生我们也可以用提示的语言提醒他迅速改正错误。有时我也会直呼其名，运用反语说这位同学坐得最好,这吋，那位特殊的同学马上就坐好了，省去了上课许多批评学生的吋间。3.创设多样化的情境，让课堂充满乐趣。在教学中我们要尝试在学〉」新知时创设生动的教学情境，激发学生的兴趣，可以是一个故事、一个场面、一个问题等等。这种形式是我们常用的，大家也会用得很好。我想说的是我们容易忽略的有关练习方面的情境创设。在练中我们可以把练的题0分成几大板块，如“生活考场”、“比一比”、“算一算”、“巧巧手”、“智慧屋”，每部分都做好衔

6、接，练习吋让学生自由发挥，课堂气氛非常活跃，学生在愉快的氛围中进行了练习，注意力也非常集中。二、培养学生认真审题的习惯读题是进行正确计算不可缺少的环节。读题训练可以养成学生认真严谨的学惯，提高做题的质量与速度。做题时，首先学生应该按题目要求，正确理解题意。每次我都通过自读、齐读等方式让学生先明确题0中的意思，弄清题0中有几个要求、几个问题，然后再进行计算。比如说书上的这道题：“下面的计算对吗？把错误的改正过来。”让学生读题后，我就问学生这道题有几个要求，学生可能说有两个，我就让他们说说分别是什么。总之，在每次做题之前，都让学生先分析一下题0的要求，虽

7、然学生说得不一定完整,但是我尽量给学生吋间，让他们自己独立思考。这样做就大大降低了错误率，冋吋学生也逐渐养成了认真审题的好＞』惯。三、培养学生认真思考、乐于表达的习惯孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”从中可以看出学习和思考是获取知识的两个基本途径。认真思考的学习习惯，冇利于提高学习效率、培养学生的能力、增强学生的创新意识并激发学生对数学的兴趣，所以我会在教学过程中尽可能地为学生创造独立思考的空间。四、培养学生认真完成作业的习惯学生认真完成作业的习惯包括认真解题的习惯，工整书写格式、认真检查的d惯。我要求学生做作业时要把格尺压在本角处，每次作业的

8、格式和布局都要进行统一的规范和指导。最初一周的作业，都要在黑板上用格尺画好横线，对于每道题横式占格的位置，竖