语文教学中的民俗文化教育

《语文教学中的民俗文化教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、语文教学中的民俗文化教育林建华随着新课改不断推进、不断深入，民俗文化教育在新课程中有着重要的意义:以弘扬和培育民族精祌教育为核心，使学生接受民族文化的熏陶，吸收民族精祌的营养，使之成为学生成长成才的精神支柱。另一方面，语文教学是以社会文化、生活为主要讲解内容的，而民间风俗文化传承是人们社会生活的一个不容忽视的组成部分。恰当重视及搞好这方面的教学，对于培养学生对语文课的兴趣，加深他们对课文的理解，拓展他们知识面，让学生了解中平民族古老而灿烂的文化,增强社会实践能力，树立爱国主义思想和陶冶性情，提高审美情趣，都具有不可低估的重要作用。因此，语文教学中不可忽视民俗文化教育。1民俗文

2、化教育有利于弘扬中平民族的传统文化，培养学生爱祖国、爱家乡的情感民俗文化是传统文化的重要组成部分，異有极其重要的意义：民俗是中国心，具有强大的凝聚力；民俗是民族的根；民俗又是民族的魂。所以作为教师我们要明确地告诉学生，我们不反对接受丙方的一些洋文化，但是不能忘记自己民族优秀的民俗文化。在吸收别人的优秀事物的同时，我们更要继承发扬自己优秀的民族民俗文化。而当前，民俗文化遭遇危机己是不争的事实，年轻一代手捧平安果过圣诞夜的时候，早已淡忘了春节的鞭炮；情人节已逐渐成为追捧对象，而七夕节却鲜为人知。语文教学中加强民俗文化教育，己是摆在面前的紧迫问题,不仅要让学生了解中华民族的风尚、礼

3、节、习惯、并可以在此基础上使他们正确认识中华民族的传统文化，特别是其精华传统美德。应以中华民族的传统文化和“律己修身”、“仁爱孝悌”、“诚信好礼”、“精忠报国”、“天下为公”、“自强不息”等传统美德，来帮助学生学会做人、处世，培养他们的民族精神，弘扬中华民族的传统文化。2民俗文化教育有助于学生形成良好的道德情操，提升学生的整体素质育人要以德为先，语文教学要充分发挥民俗文化中所具有的“教化”作用，以对学生进行教育，摈弃陋习，发扬良好风气。荀子说：“论礼乐，正身行；广教化，美风俗。”就是强调要利用民俗文化来塑造良好的道德品质，高尚的人格节操。如讲《孔雀东南飞》，就可结合该课内容让

4、学生讨论父母应如何对待子女及子女如何孝敬父母等问题；讲《九月九日忆山东兄弟》，可结合民俗对学生进行亲情教育；讲《明月几吋有》，可结合民俗让学生明白中秋的意义不仅仅是吃月饼赏明月，更重要的是望月思亲。孔融让梨的故事表现了礼让的美德，我们在生活中端茶盛饭就要先给老人和小孩，然后再给自己。递东西给长辈要用双手，以示尊重，显得礼貌。农村中坐座位也很讲究，房屋正上方的位置称上席，平常倒没冇什么，随便坐都可以，如果在一些正式的宴席或你初次到别人家做客，就应让老人或长辈坐上席，不然就会被认为没有礼节了。这些看起来是小事，却能体现一个人谦虚礼让，尊老爱幼，文明守礼等美德，被认为是有素质的表现

5、。3民俗文化教育有助于培养学生的语文学〉」兴趣，丰富语文知识，加深他们对课文的理解语文学科是一门工具性和基础性学科，与人类学、社会学、民族学、宗教学、地理学、民间文艺学等等均有广泛联系，很多作品，特别是古诗文中到处都有民俗文化的渗透，因而，民俗文化资源的奋效运用，可增进各学科的联系。民俗文化作为历史的积淀，它既是社会发展的缩影，也是社会发展进程的科学集成，包含着社会科学、自然科学的精华。将民俗文化资源引入教学可以整合相关学科知识。如教学《药》，就可抓住“几个兵”衣服前后的一个大白圆圈及衣上“暗红色的镶边”等有关服饰4俗，以及人血馒头治痨病（肺病）的陋深入领会辛亥革命发生的吋代

6、背景及革命的不彻底性；介绍“屈原与楚辞”吋顺便提及端午节“赛龙舟”、“包棕子”的民俗由来，可引起学生对屈原忧国忧民精神的崇敬；讲《鸿门宴》中“项王，项伯东向坐，亚父南向从……沛公北向坐，张良西向待”几句吋，简单介绍古代座位朝向的尊卑，可让学生从座位安排中看出刘邦、项羽双方力量的悬殊和项羽的狂妄自大，从而更好地理解人物形象和课文思想内容；《故乡》-•课闰土因五行缺土而叫“闰土”，就可介绍一下民俗中的取名文化，丰富学生语文知识；讲《氓》吋，可让学生们讲述当地婚嫁的民俗，在古今对比中感受民俗的变迁，分辩精华与糟粕，深刻把握人物的命运与吋代的关系。教学中融入民俗文化，不仅激发了学习兴

7、趣，丰富了语文知识，也加深了学生对课文的理解。4民俗文化教育有助于培养学生正确的审美意识语文教学中，对民俗文化中那些积极的、健康的、向上的东西，要大力弘扬；而对那些庸俗的、毫无意义的东西则要坚决摒弃，以培养学生高尚的审美意识。如介绍汉族端午节赛龙舟，蒙古族赛马，苗族斗牛，跳芦笙等具有竞技性质的民俗，可以使学生透过活泼、生动的民俗看到各族人民对积极健康、向上的活动的追求；过春节大家把“福”倒贴在门上，以表示“福到”之意，可使学生看到人民对幸福生活的向往。《兰亭集序》讲到“曲水流觞”，就可说一说古时行洒令的