中小学校学生“大课间”体育活动指导意见

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1、中小学校学生“大课间”体育活动指导意见为认真贯彻（莱发[XX]3号）精神，切实提高广大中小学生体质健康水平，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识,使“大课间”体育活动有序化、合理化、正规化、科学化,制定本指导意见。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针为根本任务，以提高广大中小学生体质健康水平，增强学生的体质，促进学生身心健康为目标,认真贯彻国家、省、市关于学校体育工作的一系列文件精神，努力推进学生'‘阳光体育运动”，积极推动学生每天锻炼一小时活动，推动学校“大课间”体育活动有序化、合理化、正轨化和科

2、学化。二、活动原则1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，重视活动过程的教育。2.科学性原则。符合学生年龄段的特点和生理变化，遵循学生身心发展的规律。从学校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。1.全面性原则。师生共同参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。4、实效性原则。要使学生身心健康得到全面发展；5、创新性原则。要形成学校自己的特色；6、阶段性原则。要符合季节、气候变化；7、地方性原则。要有符合当地地方特色的民间传统体育项目；8、安全性原则。要加强对学生的体育活动安全管理。三、活动时间每天上、下午统一安排不少于30分钟（寄宿制学校除

3、早操外不少于20分钟）的大课间体育活动，四、活动内容大课间体育活动项目的开展要强调和培养兴趣，加强学生的主体地位，尽量满足绝大多数学生的需求；保持形成的运动兴趣；营造宽松、民主和谐的活动氛围；挖掘、创造活动内容；选择符合学生心理特点和规律的项目。要实事求是，因地制宜，不断优化大课间活动内容，活动模式可分为田径类、球类、体操类、游戏类、武术类、民间传统类等。为了拓展活动的领域，学校可以在实践过程中对活动内容进行整合和改进，如：可以缩小足球场、降低篮球架，一些对场地和器材要求不高的项目如跳皮筋、跳房子、跳绳等，一些高雅的时尚的活动和一些民间传统体育活动都可以引进到体育大课间中来。设置的内

4、容要相对集中，如果不能同时开展可以利用轮换的形式进行，另外每个月或每周都要安排班与班之间、年级与年级之间活动项目的轮换，使学生常换常新，“玩不死、玩不厌”。对于场地设施受到限制的学校要进一步优化方案，必要时可以进行一些器材的自制和改造。五、活动形式学校“大课间”体育活动要注重“九个结合”，即把原则性和灵活性结合起来，把理论与实践结合起来，把课内与课外结合起来，把教师和学生结合起来，把集中和个体结合起来，压滤机滤布把上午和下午结合起来，把体育与美育结合起来，把大课间体育活动与校本课程开发结合起来，把大课间体育活动与测试项目结合起来，开展形式多样、丰富多彩的大课间体育活动。六、活动要求1

5、、把握好“体育大课间活动”的大方向。“体育大课间活动”是以体育活动为载体，让学生身心得到全面锻炼作为最高要求，通过活动扩展，达到加深知识、提高技能、提高合作竞争和适应社会的能力。因此学校“体育大课间”活动不能脱离实际，不能为实现太多的目标而加入一些不必要的内容。2、要进一步明确大课间体育活动在学校体育工作中的位置。要正确处理体育课与大课间体育活动的关系，按照（教体艺[XX]10号）精神，各中小学要在开齐并上好体育课（小学1〜2年级每周为4课时，小学3〜5年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时）、保证课外体育活动时间（课外体育活动时间应排进课程表，形成制度；寄宿制学校要实行学生出早操

6、制度）的前提下，实行大课间体育活动制度。3、要加强大课间体育活动的物质保障。各地教育行政部门要保证中小学校体育经费的投入，支持中小学校认真执行，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施。尚未达到要求的学校，教育行政部门和学校要作出相应的规划，采取有效措施予以解决。同时，学校还应结合实际,因地制宜，积极建设快乐体育园地，努力满足青少年学生体育活动的需要。4、要逐步加强对“体育大课间活动”的规范管理。各级、各学校要在总结经验的基础上全面落实大课间体育活动形式，并形成制度。学校要将大课间体育活动作为教学计划的一个重要组成部分，排入课表，按时进行。要把大课间体育活动与校本课程开发与管理结合

7、起来，明确大课间活动流程，统筹规划，合理安排，有效组织，积极探索,不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷。中小学校要切实树立“健康第一”的指导思想，把保证学生每天一小时体育活动的工作纳入学校教育、教学内容中，认真落实。校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，学校各部门及广大教师要关心和支持这项工作。体育教师要根据学校活动计划制定具体的实施方案，方案应根据学校的场地、器材、体育传统、特色等具体情况来制定，并能积极组织、指导