中心学校语文教研组工作计划

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1、中心学校语文教研组工作计划中心学校语文教研组工作计划一、指导思想200x年春季,我中心学校语文教研组以党的十六届五中全会精神为指导,认真贯彻落实的文件精神,以课程改革为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨新教法为重点,改进教学方法,培养学生自主、合作、探究的学习方式,突出学生的学习和发展主体地位,继续在实践的基础上改革评价机制,进一步提高语文教学的质量和水平。二、教研目标1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。认真学习新,切实转变教育观念,树立正确的教学观、质量观。2、全体语文教师要和新课程一起成长。基础教育课程改革应渗透各个年级,能否顺利进行,关键在于教师的素质能否适

2、应要求。因此,当务之急是加深全体教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平。各学校的教研组应重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用每周三晚的教研活动时间,组织教师看录像、谈反思、多交流,不断更新教学观念、丰富教学理念。将新观念、新理念用在教学实践中,及时对自己的知识和经验进行重组,使自己逐渐成长,适应新的变革。3、丰富语文教研的内涵。前几个学期我们在这一方面做了很多工作,以区性、点性教研组为单位大量地组织听课、评课,在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解,并尽最大努力改进我们在教学存在的问题,本学期将加大此项工作的力度。4、牢固树立终身学习的意识,要加强自

3、身教学理论修养和文化修养。借助中心学校网络的优势,要求教师积极参加网上学习和交流活动,组织语文教师学习等教学刊物,提高教师驾驭课堂教学的能力,大踏步推进课程改革。三、教研措施(一)解放思想,转变观念,继续深化课程改革。1、各校要提高对课改实验重要性和紧迫性的认识,对几年来的实验进行认真的总结和反思,并在此基础上进一步转变观念,改革工作方法,推动课改实验稳步实施。2、继续做好新课标和新教材的理论研究。要积极组织教师参加区性各种教研活动,如中心小学举行的“课堂教学开放周”活动,“语文文本解读与教学设计”,最佳“作文批改”和最佳“教学反思录”的评选活动。并努力造就一支观念新、理论强、业务

4、精的骨干队伍。各校根据自身特点,在校内广泛开展课改实验和学习活动。教师也要加强自身学习,提高认识,勇于实践。3、加强对实验科目的指导工作。学校和课堂是实施课程改革的主要阵地,本期中心教研组将继续改革工作方式,树立服务思想,深入学校和广大教师一起研讨新课程,发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和教师典型,及时了解教改动态和教师们的需求,并针对课改中的出现的新问题、新情况,及时采取对策。4、将教学研究工作的重心下移到各校,促进与新课程相适应的校本教研制度的建立。以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实验过程中的学校所面临的各种问题为对象,以教师研究为主体。校长是校本教研责

5、任人和组织者,要求各位校长要认真组织校本教研活动,建立并完善校本教研制度,营造民主和谐的教研氛围,要以教学观念的更新和教学行为的改进为指导重点,尊重教师创造性的劳动,鼓励教师通过自我反思、同科互助、专业引领等方式来解决课改中的实际问题,及时发现典型并加以推广。5、基础教育课程改革将推动课堂改革进一步深化。滤布其主体作用在于完善教研体系,加强教、学法指导。特别是因为新课的启动,对教师来讲是个严竣的课题。经中心学校研究,仍采取划片区形式,各校以校内为着眼点,进而形成片区与片区之间的示范、观摩、交流、研讨的教研网络。通过交流与评比,使一部分教学新秀脱颖而出,以点带面,予以推广。(二)加强

6、教研活动,稳步提高教学质量1、抓好教学常规的落实,是提高教学质量的必要保证,各小学仍然要以,夯实计划、备课(课后记)、上课、作业批改、辅导、测试等各个教学环节,提高教师的教学水平,要处理好课程改革与教学常规的关系,确保教学常规及相关规定的落实。学期初各校要结合本校实际制定出符合教师的检查评比量化标准,每个月规范教师的教学行为,以严、细、实的工作态度,把握好教学的环节。各环节都要求事前有计划,事后有总结,操作有记录,并作为年末考评的重要依据。2、校长、主任要在学期初制定出本校业务教学工作要点及教研计划,教研组活动每周不少于一次。要做到定时间、地点、人员、内容、主持人、中心发言人、记录

7、人。内容丰富,力求实效。要指定专人负责备查。3、大胆进行教学法尝试及专题研究,写出相应的课题实验及论文。中心小学实验专题要立项,操作过程要记录,期末和年末要进行实验专题小结。4、积极开展语文实践活动,注重课内外联系,校内外沟通,学科间融合,开掘语文实践活动的资源,鼓励、引导多种形式的语言实践活动,如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小发明习作等等,使语文成为有情有趣有果的学习,锻炼语言能力,熏陶人文精神5、加强毕业年级管理,确保毕业班教学质量,

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