高职院校体育教学的改革创新与实践分析

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1、高职院校体育教学的改革创新与实践分析摘要：随着素质教育改革在高职院校教学中的推进，高职院校逐渐对各项教学项目进行改革创新，提高各科教学质量与水平。但当前的高职体育教学存在教学内容老化、教学方式单一等诸多制约性因素，影响高职体育教学的改革创新。教师在教学中需要针对体育教学中存在的问题，引入先进教学方法进行创新与改革，并积极运用于实践，促进高职院校教育体制的改革建设。关键词：高职体育教学；改革创新；实践为探寻促进中职体育教学质量与水平的有效途径，提高高职体育教学改革创新的效率，使“终身体育”观念深入学生的学习理念中，达到新的课程标准屮体育教学的要

2、求，本文对高职体育教学方法改革创新的必要性进行了简要分析，以此为根据，主要分析了高职体育教学改革创新方案以及应用途径。一、高职体育教学方法改革创新的必要性高职院校的体育教学当前存在教学活动单一、教学方式陈旧、学生学习意识消极等诸多问题，随着新的课程标准改革在各院校的不断推进，高职院校教学制度也在进行改革创新［1］。由于高职院校体育教7中存在的诸多制约性因素，使得高职院校教学制度与方式改革的进度迟缓，因此，在高职体育教学中应用有效性的教学方法进行改革创新，并在教学实践中应用推广，促进高职体育教学质量和效率是当前高职院校教学制度改革研究的重点教学

3、内容。二、高职体育教学创新性改革策略与实践分析(-)教学内容分层，实现学生兴趣学习介于高职院校的教学特点，高职院校中的体育教学作为教学中培养学生行为能力的科冃，不作为主考科冃，不需耍专业性过强的体育知识教学。但当前大多高职院校体育教学单纯依照传统体育教学模式、内容，教授学生专业体育项目运动规则与动作，使学生丧失学习兴趣。教师应当是学生成为体育教学的学习主体，实现学生的兴趣学习，达到新课标中快乐体育的教学标准[2]高职体育实际教学屮，教师应当摒弃传统教学完成教学任务的教学观念，端正自身教学态度，将培养学牛体育兴趣作为教学目标，合理分配课堂教学内

4、容，在教学中运用层次教学法，优化学生体育学习效率。教师需要在课前做好充分的课前准备，根据高职体育教学的基本要求，合理规划教学内容的层次，在教学中将教学内容由浅到深、有简单到复杂、由浅易到专业等标准进行层次性划分，比如学生初步学习中应简单进行跑步常规锻炼、体操步伐锻炼等常规体育运动，中期教授篮球、排球、羽毛球等常规球类运动基本动作，保证达到高职体育教学的教学标准，后期对兴趣较强的学生进行专项训练，强化学生体育技能，而对兴趣不高的学生进行体育习惯与精神等方面加强训练。选材过程中也应采纳学生意见，可以通过体育项冃调查表发放的形式征集学生意见。有需耍

5、的情况下可将兴趣差别较大的学牛分为小组进行不同体育项目的教学，此类方法对体育教师的耐心、教学责任心要求较高，需要教师以学生兴趣为教学导向和主体。（二）素质拓展训练，培养学牛团队精神素质拓展训练的目的主要在于对学生协调能力、沟通能力以及团队精神等方面综合能力训练，激发学生的潜在能力，有利于锻炼学生走岀学校、走向社会后的沟通能力，促进学生身心健康的全面发展。素质拓展训练时机应用屮，需耍注意训练内容的选择，使其即与体育教学内容相融合又能有效实现素质教育。高职体育实际应用素质拓展训练教学时，需要注意对学生的分组，课前详细统计学生资料，保证每组训练队中

6、学生的性格较为平均，既有较为活跃带动气氛的学生，又有行为能力较好学习能力较强的学生，也有平时表现不突出较为沉默的同学，使这几类学生充分融合到一起，学习能力较强的学牛影响学习一般的学牛，性格较活跃的学牛带动气氛影响较为内向的学生，使训练团队综合水平均衡，有利于团队精神的培养。素质拓展训练时，可以以团体活动的形式进行教学，组织趣味体育竞技赛，如“两人三足”等竞技性活动，培养学生的竞争意识与合作能力；还可以组织“信任背摔”等培训项冃，训练学生在团体屮的默契度与协调性；还有“高空断桥”等训练项目，可以有效训练学生的跳跃能力与平衡能力［3］竞技项目与训

7、练项目的有效结合，可以在高职体育教学中促进学生团体协调能力、运动能力、合作能力与沟通能力等各方血综合能力，有效提高学生在素质拓展训练中的团队精神。（三）信息技术应用，培养学生体育精神、习惯随着信息技术在各类学校中应用的广泛化，高职体育教学中也可将多媒体信息技术应用于日常教学中，合理划分课时，选择天气较差或不适运动的天气进行室内体育课程教学。教学中可以播放体育教学内容相关的图片、视频等影音知识，丰富学生对体育知识的认知，激发学生学习兴趣。高职体育实际教学过程中，教师可以着重于课前准备工作，积极搜集有教育意义的体育相关影像知识，在室内体育教学时使

8、用多媒体播放。教师在资料选择中需要注意选择与高职体育教学密切相关的影像知识，比如短跑、长跑、立定跳远等体育项目专业动作讲解视频，还应注意配合具有教育意义的体育影像知