xx六一儿童节主持词：“快乐童心，畅想六一”

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX六一儿童节主持词：“快乐童心，畅想六一”　　(主持甲)弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，　　(主持乙)我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋　　(甲)奶奶说，六月是孩子们的节日，　　(乙)爷爷说，六月里充满了欢声笑语　　(甲)爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地　　(乙)老师说，六月的阳光灿烂无比　　(甲)我们说，六月是我们茁壮成长的季节　　(乙)今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，　　(甲)“快乐童心，畅想六

2、一”儿童节现在开始　　(乙)首先让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞　　(甲)从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望，　　(乙)早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员一个样　　(甲)今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋　　(乙)让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作

3、。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(甲)(新队员站好以后)下面请大队辅导员宣布新队员入队名单　　(乙)对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，　　(甲)我提议，让我们所有的队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。　　(甲)下面我们就请老队员为他们带红领巾。　　(乙)请大队长带领新队员宣誓。　　(甲)下面请大队辅导员讲话。　　(乙)入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。　　(甲)我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了，我们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的荣誉。　　(乙)的确是这样

4、。其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢　　(甲)因为在这一年来，我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生，并有不少同学在各方面进步也很大。　　(乙)他们都是我们学习的好榜样。接下来就让我们来认识他们。　　(甲)首先请主任宣布对“三好学生”的表彰决定。　　(乙)请校领导为“三好学生”颁奖。　　(甲)下面请宣布对“区级三好学生”和“区级优秀学生干部”的表彰决定。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长

5、，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(乙)请获奖同学上台领奖。　　(甲)接下来请学生代表讲话。　　(甲)童年是一支歌，跳跃着美妙的音符　　(乙)童年是一首诗，充满了幻想和憧憬　　(甲)童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界　　(乙)童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑　　(甲)请欣赏合唱：《彩色中国》〈〈小河哗哗对我说〉〉　　(甲)诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。　　(乙)从全国著名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲

6、座至今，已经是三年的时间，可是同学们学习诗歌的热情却一直高涨　　(甲)我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了!　　(乙)所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。　　(甲)首先请欣赏由一年级同学表演的诗歌联唱：〈〈快乐的节日〉〉　　(乙)五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者：二年级时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严

7、厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(甲)温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：三年级　　(乙)中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来，就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵〈静夜思〉　　(甲)同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢?说起精忠报国，您又会联想到谁呢?