8诗歌鉴赏表达技巧之表达方式(学生)

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1、第八课时表达技巧之表达方式学习目标：1、能判断出诗句运用什么表达方式2、能从正确的表达方式入手解读诗歌学习重点：能从正确的表达方式入手解读诗歌学习难点：能从正确的表达方式入手解读诗歌1.知识积累表达方式诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以《琵琶行》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。”描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：例如：杜甫《漫成一首》"江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣

2、。"诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。榭叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温廷筠《商山早行》〉首联中起句以时间、事件、环境

3、三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。小练：判断下列诗句的表达方式，：1、红藕香残玉簞秋。轻解罗裳，独上兰舟。（）2、野旷天低树，江清月近人。（〉3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（）4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（）二、方法与积累乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的?答：⑴(2)(3)总结规律：提问方式：这首诗运用了何种表达方式？变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？答案构成：首先判断其运用了何种表达方式。对于描写，先确定运用了何种描写手法；对于

4、抒情，先确定运用了何种抒情方式。（明方式）然后结合诗句加以具体分析。（阐运用）最后指出这种手法的表达效果。（析效果〉三、当堂演练1、简析下列诗句的表达方式（1）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（刘颁《雨后池上》）0（2）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城,无处话凄凉。（苏轼《江城子》〉<3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》〉（〉（4）知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》〉（）2、春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的?3、阅读下面一首唐诗，然

5、后回答问题。与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。（1）这首诗主要表现了作者的思想感情。运用的主要表达方式是和。（2）在本诗中，“古”对应，“今”对应，你对“人事有代谢，往来成古今”这句话是如何看待的？（3）从这首诗的四联中任选两联，联系全诗，就其思想内容和艺术特点谈一下你的看法。4、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分〉柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。两首咏

6、柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分）四、本节课有何收获?