河阴寄宿制学校先进事迹资料

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1、-贵德县河阴寄宿制学校先进事迹材料河阴寄宿制学校2011年9月8日-页脚---河阴寄宿制学校先进事迹材料自2005年9月以来，学校强化管理，坚持以教学为中心，抓学风、抓教风，加大教育投入力度，更新教育理念，重新对河阴寄宿制学校定位。制定了《河阴寄宿制学校十二五规划》，提出总的目标：学校以“十七大”精神为指导，以贯彻“三个代表”重要思想为核心，落实科学发展观，构建和谐校园，全面实施和积极推进基础教育课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，培养社会主义新农村需要的合格人才。结合河阴地区的实际情况，提出“稳步推进课改，打造精品初中，体

2、现人文关怀，提高教育质量”的办学理念，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，以“敦行励学，厚德载物”为校训，形成“严谨、求实、勤奋、创新”的教风和学风，以艰苦奋斗的创业精神，团结进取的协作精神，尊重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神为立校精神。实现让每个学生都能学会求知，学会做人，学会创造，学会审美，让每个学生都在河阴中心学校享受成功的喜悦的办学目标。学校教育教学管理工作紧紧围绕提高教学质量这条主线，加强教学管理，加强教学教研，努力改善办学条件，进一步端正校风、教风和学风，教学质量得到稳步提高，从以下

3、几个方面进行规范办学：一、德育工作加强德育教育，加大学生法制教育工作力度。利用每周一的班会时间，结合学校实际情况，加强学生的品德教育、法制教育。在每周一升旗仪式上进行“国旗下的演讲”及“争做遵纪守法的合格小公民”-页脚---宣誓活动，并推选品学兼优的学生担当升旗仪式国旗手、护旗手和少年先锋岗。学校以《公民道德实施纲要》为指导，加强学生道德品质教育，日常行为规范的教育管理，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，重点加强学生的自我教育、自我管理，相互督促检查。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制

4、宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康的心理。2、开展学习《弟子规》系列活动根据县教育局下发的〔贵政教（2011）15号〕《关于印发在全县中小学开展“加强学生德育教育学习〈弟子规〉系列活动”的通知》的文件精神，学校组织开展学习《弟子规》系列活动。各班充分准备、集思广益，在活动中充分调动了学生的积极性，通过小品、故事会、录音范读、合唱、配乐诗等多种形式讲解、学习并深入联系学生的生活实际理解《弟子规》，使全体学生深刻认识到学习《弟

5、子规》的现实意义，让学生进一步明确日常行为规范，促使自己养成良好的行为习惯，提高明辨是非的能力，使“孝敬父母、尊敬师长，懂礼仪、讲文明”的传统美德在学生中得以弘扬。通过《弟子规》诵读演讲比赛，以教育学生在学中做、在做中学，明白做人的道理、学会为人处世，进一步实现我校“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真”的教育目标。经过教务处收集整理和精心筹划，制作了以《弟子规》、《-页脚---礼仪是文明的标尺》、《学习改变命运，态度决定一切》、《让文明与你同行，让爱心伴我左右》为题的大面喷绘，教育学生从美立言、从善立行、从真立身，通过校园

6、广播播放《弟子规》诵读，以营造浓郁的德育氛围。二、学校教研工作特色：1、创办校园期刊。语文教研组于2006年4月创办的《雏鹰》文刊截止目前已印发十二期，不仅培养了学生的写作还提高了学生的阅读兴趣；理化组创办的《理化兴趣报》目前已印发七期，通过结合生活实际，赋予理化知识更多的趣味性，使学生更易掌握课本知识。2、自2007年9月开始，教务处统一安排进行月检测，对监考安排、试题分析、成绩总结等各个环节力求做到精、细，使各位任课老师对本月教学效果有了准确的把握。3、从2008年3月开始英语学科组尝试把英语口语作为检测内容之一，占检测成

7、绩的10%，同时组织学生于每周二、四中午进行校园英语广播，以提高学生的听力能力和口语能力，营造了学生学习英语的浓厚氛围。4、2009年3月开始，学校要求各任课教师将学生的平时作业成绩纳入到考试当中，占考试成绩的5%，以此来督促学生重视平时作业、积极认真地完成作业。5、“磨课”活动和教学开放日。每学期学校教务处根据听课教师对观摩课、公开课、汇报课的综合评价，评选出优质课，第二学期对所评出的优质课进行“磨课”活动，最终确定为本学科的示范课，并对示范课教学活动进行录像、存档，以便为今后的教研活动提供参考资料。为展示课堂教学、采纳课改

8、意见，我校在每学期开展“-页脚---教学开放日”活动，使我校教师向全县同行及学生家长展示了自己的课堂教学，并通过听取意见对自己教学中的不足有了更为准确地把握，为今后提高教学能力，优化教学习惯提供了良好的参考，同时为教师和家长之间的沟通搭建了平台，使家长对学生的课堂表现有了深入