28050学前教育研究方法江苏自考0804

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1、2008年4月高等教育自学考试28050学前教育研究方法一、单项选择题（每小题1分，共15分）在下列每小题的四个备选答案屮选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1.专著、论文、调查报告、档案材料都属于（）A.—次文献B.二次文献C.三次文献D.多次文献2.非结构性观察不包括（）A.U记描述法B.轶事记录法C.表格记录法D.实况详录法3.行动研究最早的提出者、运用者是（）A.桑代克B.威廉.威尔斯曼C.斯特劳斯D.库尔特.勒温4.从某幼儿园300名幼儿家长抽取60名作为某项调查的对象，那么本调查中的样本是（）A.该幼儿园B.300名幼儿C.300名幼

2、儿家长D.60名幼儿家长5.非结构性访谈具有独到的优点是（）A.有利于被访问者主动性的发挥B.收集的资料的标准化程度高C.收集资料的量化程度高D.收集资料的效率高6.关于抽样误差和抽样偏差，说法错误的是（）A.抽样误差实际上是无法避免的B.即使是有代表性的样本，当重复测量某一属性时，其结果也不会完全一致A.抽样偏差是无法控制的B.只要使用了非随机抽样方法，或者随机抽样吋使用的总体源有偏差时，抽样偏差就会发生1.关于提高问卷的回答率和回答质量的措施的说法，正确的是（）A.一定要给予物质问题B.问卷不能出现复杂的敏感性问题C.题目尽量中性D.正式实施前必须预测2.

3、以为研究者认为教育应该给孩了以最大的自由和尊重。当她观察到一位老师制止了三个在教室里玩追逐游戏的孩子时，认为该老师非常不尊重孩子的自主游戏权利。引起这种情况的原因很有可能是（）A.理论性偏见B.霍桑效应C.期待性偏见D.角色性偏见3.根据课题性质和研究口的的不同，“江苏省幼儿教师儿童调杳”属于（）A.原因调查B.现状调查C.相关调查D.发展变化调查10在实验研究方法中，需要我们研究人员操作的变量是（）A个体变量B.自变量C因变量D.干扰变量11.行动研究的说法中正确的是（）A.行动研究的客体是教师及其依赖的背景B.行动研究的成果具有普遍性C.行动研究允许在总目

4、标的指引下，边行动边调整方案D.行动研究起源于二战后的德国11.不属于教育研究成果评价要求的是（）A.问题提出的新颖性B.研究方法的恰当性C.研究结果的真实性D.讨论与结论的科学性12.结论与讨论的说法中错误的是（）A.研究结论应该是基本肯定的，并可以在相同的研究中得出相同的结论A.讨论是研究者主观的分析和认识B.研究者应该从多侧面、多维度地得出结论C.研究者通过讨论将研究结果提升成理论13.不能说明行为发生的情境和原因的观察方法是（）A.日记描述法B.软事记录法C.事件取样法D.等级评定法15不属于教育科研成果评价的方式的是（）A研究者自我评价B.同行专家的

5、评价C相关行政部门评审D.研究群体内部互评二、填空题（每空1分，共10分）16.作为一个完整的实验过程，实验研究的具体内容一般应包括以下组成部分：实验假设、实验被试、实验变量、_、实验步骤_O17.教育行为研究和园本课程发展都有强烈的实践性，都坚持立场。18.调查研究通常按照一定的程序，以访谈、问卷、_等间接手段获取资料。16.研究者可以着重对感兴趣，认为有价值、有意义的行为作记录，这种记录方法属于_。17.确定研究问题的过程讨以分为以下叫个步骤：初步选择、了解问题、陈述问题、_。18.外在效度可以分为两类，其中一类是生态效度，另一类是_。19.研究者与被研究

6、者关系的_是学前教育研究的发展趋势之一。20.在结构性观察屮确定的观察项目应该是_,并且是_、可以被观察得到的。三、名词解释（每小题3分，共15分）21.样本22.外在效度23.研究问题24.开放性访谈25.单组实验设计四、操作题（每小题3分。共15分）26.分析“男、女幼儿教师职业态度的研究”中自变量和因变量。27.某一研究者研究儿童的游戏，需观察30个儿童在每一时刻参与的游戏类型，游戏类型分为六种：无所事事、旁观、单独、平行、联合、合作。试为研究者设计一•份吋间取样观察记录表。16.—位老师想要研究图画对幼儿社会性发展的作用。试帮他设计一个等组实验计划。1

7、7.假设你初步选择了“幼儿建构游戏”方向进行研究，试对选定的研究问题进行具体化、明确化的陈述。18.试给出师生互动中教室的“鼓励和表扬”这一观察项目的操作性定义。五、简答题（毎小题5分，共25分）19.与观察法相比，问卷调查法有什么缺点？20.简述学前教育研究问题的来源。21.为什么说教师有成为行动研究者的可能性呢？37哪些因素会影响研究的内在效度？38要满足是什么样的条件方能说变量A是变量B的原因？六、综合题（每小题10分，共20分）39结合你的学前教育研究实践论述如何开展行动研究。40试为南京师范大学学前教育专业的学生设计一份简单的幼儿园家长开放日活动的家

8、长调査问卷。要求：主要是想了解家长对幼