xx小学教育教学管理经验交流汇报材料

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1、朱王堡明德小学教育教学管理经验交流汇报材料尊敬的河三小校领导、各位同仁：大家好！教育教学管理永无止境，教学常规管理头绪多，层面广，落实复杂。到今天为止，我们还没有完全总结出一套全面，实效性强，针对性强的教育教学管理经验。今天我非常感谢教育局、河三小为给我们搭建了这个交流平台，给我们创造了一个极好的学习机会。希望河三小领导能够把你们宝贵的管理经验带给明德，为我们注入新鲜血液，促进我校的教育教学工作再上新台阶。现在请允许我代表明德小学，把我校在教育教学常规管理中的一些做法向大家汇报，希望能得到各位领导和同仁的指正。一、学校基本情况朱王堡明德小学地

2、处朱王堡镇南大街延伸段，学校占地面积60030平方米，教学楼建筑面积4435平方米，餐厅建筑面积1002平方米；公寓楼建筑面积2996平方米，内设学生宿舍55间，教师宿舍27间（均为标准化房间），另外，学校运动场面积15470平方米，内设300米跑道一个、足球场一个、篮球场2个、排球场2个、羽毛球场2个、乒乓球台13付，为师生提供了良好的运动场所。绿化面积18009平方米，花树种类50余种。学校现有图书30000余册，计算机126台。学校布局合理，设计精巧，环境宜人，图书室、阅览室、实验室、仪器室、微机室、美术室、音乐室、舞蹈室、德育室等功能

3、室齐全；学校现有教学班22个，在校学生846人，其中住宿生300人，教职工63人，专任教师48人，生活老师8人，学历、岗位合格率均达到100%。近年来，借均衡发展的强劲东风，学校办学条件得到极大改善，布局合理，环境优雅，逐步实现了“绿色校园、快乐学园、温馨家园”的目标。二、培育阳光心态教师队伍教师队伍素质高低是学校兴衰的根本。加强教师队伍建设，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源。为让学生喜欢学校，促进学生健康发展，为他们的未来幸福奠基，明德小学积极开展阳光教育，全面提高教师素质，推动了幸福学校建设和教育教学质量的稳步提升。为促进教师素质的提

4、高，培育阳光教师，学校积极实施培养主持人式教师的教师工程，从关心、激励、培养、评定四个层面，引导教师发展。关心教师，实施精神引领，激发教师干事创业的原动力，让教师觉得该干。学校从关心教师的思想进步、事业发展、身体健康、家庭幸福等方面全方位关心教师，通过深入实施阳光三态（以积极向上的好心态迎接每一天，天天拥有崭新的太阳；以昂扬进取的佳状态处理每件事，事事折射精神的力量；以奋发有为的高姿态衡量得与失，享受一生幸福与安康的工作）师德教育，引导每一位教师树立学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模的师德意识。学校积极为教师提供学习、交流、展示的

5、机遇和舞台，让广大教师在工作中展示才华，发挥其聪明才智和潜能。为促进专业化引领教师发展，学校本着整体推进，分步优化，分层发展的原则积极开展校本研修，落实四加强（干部队伍建设进一步加强，教研组长、年级组长教师队伍建设进一步加强，骨干教师队伍建设进一步加强，青年教师队伍进一步加强），两提高（教师业务能力进一步提高，教师使用现代教育手段的水平进一步提高）措施。学校积极学习借鉴先进的教学理念，派教师到上海、长沙、兰州、张掖等地区学习先进经验，开阔了眼界，增强了课改意识。树立名师创名校意识，通过建立明德小学名师工作室以骨干带动，发挥名师效应，引领教师全

6、面提高；学校建立干部与教师谈话制度，把管理工作落实到最基层，把人文关怀落实到每个教师身上。实施以青蓝工程为龙头的青年教师建设年计划，从思想、师德、业务、纪律等四个方面重点培养。学校成立了青年教师学习沙龙，引导他们进行新教育教学理论、实践的学习研讨，就如何成长为一名优秀教师开展自我设计，为其更好的发展创造和谐宽广的平台，促进了青年教师迅速发展并成为学校中坚力量。三、加强教学管理，提高教学质量教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学

7、环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。对教师的教学常规“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、曰曰清；四是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。五是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。学校领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听

8、课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行