脑卒中后抑郁症的护理进展

脑卒中后抑郁症的护理进展

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时间:2018-12-10

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1、脑卒中后抑郁症的护理进展葛晓毅朱建英(浙江省海宁市人民医院314400)【关键词】卒中后抑郁护理【中图分类号】R473.74【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2014)17-0093-02脑卒中伍括脑梗死、脑出血和蛛网膜下腔出血,是长期以来严重威胁人类健康的脑血管疾病,脑卒中后患者除了表现为生理功能受损外,还可伴有各种神经精神病并发症括卒中后抑郁、焦虑症、躁狂症/精神病等,其中乂以卒中后抑郁(post-strokedepression,PSD)最常见。相关医学研究结果表明,脑卒中患者抑郁症的发牛.率在40%左右[1]。临床表现为绝望、淡

2、漠、自卑、睡眠障碍和躯体化症状,严重者有轻生的念头,不利于患者的康复和治疗,且会促进疾病的发生和发展,形成恶性循环,影响患者的生活质量[2],这一疾病的发生不仅会给患者带来巨大的精神方面的痛苦,还会阻碍患者神经功能的恢复时间,导致患者劳动能力的丧失,使患者脑血管病的发生率和病死率上升[3],故如何通过恰当护理,减轻卒中后抑郁,改善患者生活质量变得尤为重要。木文就近10年来国内外对于卒中后抑郁的护理进展作一综述。1.导致卒中后产生抑郁的相关因素1.1疾病木身的因素由于脑血管供血出现异常而导致脑组织缺血、缺氧的发生,使脑组织细胞功能受到损害而产生一系列精

3、神症状[4]。PSD的发生,目前的研究主要集中在5-羟色胺(5-HT)和去甲肾上腺素(NE)水平系统的失调上,认为卒中对5-HT和NE能祌经元及其传导通路的直接损害而引起递质水平下降而导致PSD。资料报道[5]与正常人和非PSD患者比较,PSD患者血清中5-HT和NE含量明显下降(p<0.05),其水平与抑郁量表的分值呈负相关(p<0.05)。同样,霍莉[6】研究的168例脑卒中患者中,PSD发病率是44.6%,其研宄的结果显示,PSD的产生与性别、年龄无明显差异性(P>0.05),与文化程度、病灶数量和神经缺损程度有显著差异性(P

4、<0.01)。1.2社会和心理因素冇学说[7]认为卒中后家庭、社会、生理等多因素影响造成心理、生理、平衡失调而导致患者的反位性抑郁状态。脑卒中患者发病后常遗留肢体功能及语言、精神等障碍造成其生活、工作等多方面的伤害,个人在苏家庭、社会角色发生改变后产生绝望感、无用感、包袱感等心理应激障碍,促进和加重了患者抑郁的发生和程度。Sit等[8]研究发现首发PSD患者的发生主要与卒中后造成的身体功能障碍及家庭角色转变有关。1.PSD的相关护理进展2.1早期发现、早期预防由于卒中后抑郁的隐匿,早期发现、早期防范可使医护人员更好的了解患者的心理状态。赵电伟[

5、4】通过对卒中后患者采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿焦虑表(HAMA)评分可早期发现抑郁心理,从而为早期心理干预提供依据。刘亚利[9】将PSD患者分成两组,实验组早期进行心理评估、认知干预、心理干预以及行为干预等措施,对照组只接受常规治疗,结果发现实验组抑郁评分显著低于对照组(P<0.01),生活质量显著高于对照组(P<0.01),此研究结果表明,早期发现卒中后抑郁状态并给于积极、系统的护理干预,可有效地改善患者的抑郁状况,提高患者的生存质量。2.2心理护理心理护理是目前护理PSD患者最常见、最冇效的方法。随着

6、医学模式的转变,现代医学模式已经从传统的纯生物医学模式向生物-心理-社会模式转变,心理和社会对健康的影响越来越引起人们广泛的重视。对于PSD患者,良好的心理护理对改善和消除抑郁症状、唤发积极情绪等方面具冇重要的意义。张洪春[10】通过对患者进行心理评估,建立心理护理措施,主要包括建立良好的护患关系、针对个体差异和具体情况进行心理护理、根据患者抑郁的程度和具体情况进行心理护理、寻求病人家属和病友的支持等措施,其研究的58例PSD患者均情绪稳定,能积极配合康复治疗,病人肢体和语言能力得到改善,均以健康的心态冋归社会。朱洪霞[11]在研究心理护理干预对急性

7、脑卒中后患者焦虑抑郁情况的影响中,她将106例急性脑卒中患者随机分成对照组和干预组,分别测量干预前后2组SAS评分、SDS评分及相关指标,结果发现,5周后干预组SAS评分和SDS评分均有显著下降,且均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)o2.3音乐疗法音乐是一种声音,声音是声波的振动,是一种物理能量,一定声波的振动,作用于体内各个系统发生同步的和谐共振,产生一种类似细胞按摩的作用,使其产生兴奋和抑制,从而达到使患者的抑郁情绪得到调节。冇研宄者[12]给治疗组的PSD患者在每晚睡前播放lh的音乐,慢节奏和快节奏交替进行,20天为•一个疗程

8、,结果治疗组比对照组的SDS、HAMD(汉密尔顿抑郁量表)评分下降更多(p<0.01),此发现与Chi

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