2014—2015学年度高一物理备课组工作总结.doc

《2014—2015学年度高一物理备课组工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2014—2015学年度高一物理备课组工作总结2014—201学年度高一物理备组工作总结一个学期很快就过去了，物理科组在教务处和教研处的正确领导下，积极开展“两一评”教学研究活动。探索新程改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高，取得了一定的成绩，也存在一些不足，现将主要工作总结如下：一、制订科组工作计划学期初，根据教教务处和教研处的总体规划以及学校对备组工作的具体要求，依据程标准备组经过组内研究商讨，制定了本学期详细的科组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备组活动等方面制定计划，确定各位教师承担的工作任务。二、加强集体备：经过组内研究商讨备

2、组将本学期的各节的教学内容分解到各个任教师，各个任教师提前将教学设计和电子做好，在每周的备组活动时，确定本周的授内容进行集体备，首先让中心发言人就授内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师根据程标准和学校实验条等具体问题就其可操作性进行讨论。备组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。根据教学检查反映出各位老师能按照备组的要求备，老师都能依据集体备的讨论结果进行备，教案中有有的还有详细的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进行

3、了客观的分析。三、开展“两一评”活动“两一评”活动由学校教导处和教研处统一安排部署。先由本校的学科带头人或骨干教师上一节引领，再由新教师上一节展示，然后以学科教研组为单位进行全面点评。点评时又按说和评的步骤进行，根据堂教学管理的有关要求，结合新教师展示的实际情况，全方位多角度地点评，一分为二，抑扬结合。教师们各抒己见，畅所欲言，既肯定他们的优势，同时对不足之处提出自己独到的见解，让评活动成为上的极好延伸，有利于新教师扬长避短，提高教学水平，使他们尽快适应新的教学环境，成为教学骨干和行家里手，全面提高教学水平。“两一评”教研活动物理科组的新老师表现的十分积极，大部分听的节次都在

4、30节以上，有的达到40节。他们虚心向老教师请教，工作认真负责。老教师也都能以身作则，起到了榜样示范作用。“两一评”活动开展了两个多月，对物理科组的每一位老师说，花费的时间和精力都不少，从确定人选及内容到准备，再到每周四的活动开展，再到汇报总结，使全体参与活动的教师都能学习他人所长，弥补自身不足，不断丰富教学经验，形成自己的教学风格。总之，本学期的“两一评”活动，的确让教师的教学水平有了较大的提升，达到了预期的效果。四、作业的批改及试卷的评讲：堂作业的数量和质量尽量能统一，但因为各班的差异较大，可以适当的灵活处理，可是平行班之间不能有过大的差异，这样才能保证教学的统一性。我们

5、物理组基本上做到全收全改，注重分析讲解。每个单元的测试都有安排了两个老师命题，对试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解，命题完成后由科组长审题后才能付印。本期统一进行了4次单元测验，对每次测验都进行了考试情况分析，有针对地提出了今后应采取的教学策略和改进措施。这样有目的的教学让学生学有所长，使整个年级的物理不再出现学生分数普遍偏低的情况，保护了学生学习物理的自信心。五、教学反思：后反思是自己对教学设计和堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重、难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在具体的堂教学有没有新的体会，只有在实

6、际教学中得到的经验才是值得总结和学习的。我们组的老师在这方面做的都比较好。每上一堂都能进行教学反思，期末每一位老师上交一篇教学反思。六、物理兴趣班辅导：我们组组织了一次高一年级物理兴趣班选拔考试，选拔物理成绩较好的学生进行辅导。每周辅导两次，由戴洪法老师辅导，因为辅导内容要综合和典型，所以要花大量的时间备，每个老师一次辅导一个专题，从知识点和解决问题的方法上进行辅导，取得了一定的教学效果，期末我们还进行了测验。当然，由于高一物理组教师大部分都年轻且教学经验不足，也有或多或少的缺点，今后我们将认真组织教师撰写教育教学论，参加各种论评比活动；在“两一评”教研活动的基础上，开展形式

7、多样内容丰富的教研活动，进一步提高物理教研组活动的质量；继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。