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1、2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元
2、整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以
3、下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个
4、突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重
5、在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如
6、迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就
7、是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识
8、点梳理(苏教版)第五单元【单元整体说明】本单元以写景状物为主,在由词语向句子,向段落过渡方面,有以下几个训练重点可以落实:1修饰词语。景色描写的一般语言优美,其中一个突出的就是成语使用较多,因此要予以关注。另一个是修饰语的使用,叙事重在铺陈事的发展,而写景要描摹景物的特点,因此修饰性成分必不可少,比如迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市等,第一篇《东方之珠》一上第一节就是一串短语。2变化词语。越越。2014年三年级语文上册第五六单元知识点梳理(苏教版)第五
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