2014六上数学百分数的意义教案.doc

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1、2014六上数学百分数的意义教案备时间：2014年8月16日总备第（）时单元节第六单元第二节题名称百分数的意义教学目标1．学生能进一步掌握百分数的意义和读写。2．通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。3．感受百分数在现实生活中的广泛应用。教学重难点百分数的意义和读写，理解百分数在实际生活中的运用。教学准备搜集生活中的百分数，PPT，练习本型练习主备教师吴丹教学过程集体备部分自主备部分一、交流前置作业1集体校对“知识准备”，2讨论“自主探究”师：请小组讨论这三个判断题，说出自己判断的理由，指名回答。（1）一种商品降价1％，现价

2、是原价的1％。•••••••（）教师引导：谁占谁的1%？现价是原价的百分之几呢？（2）一堆煤重8100吨，这里的8100是百分数。••••••••（）强调：百分数表示两个量之间的比率关系，而不能表示具体的数量多少。（3）生产的一批零中有100个合格，合格率是100％。••••••̶

3、6;••••••••••••••••••••••••••••••••••••（）判断：合格数是100个，这里没

4、有生产的总数，因此不能断定合格率是100%。百分率一定是两个量之间的比较。二、巩固练习1学生自主完成练习十四第4题，集体校对答案。师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？陆地面积所占比率和海洋面积所占比率的总和是多少呢？2自主完成练习十四第题，学生小组内讨论：（1）教学楼面积和操场面积可以分别看做多少份？（2）艺术楼面积和操场面积可以分别看做多少份？3出示练习十四第6题，先自主填写，再回答问题。（1）师：谁能说说这里的9%的含义？（残疾儿童入学人数占残疾儿童总人数的9%，而不是占儿童总人数的9%。）（2）师

5、：从这两个数据中你能知道什么？（学生各抒己见）4PPT出示练习十四第7题。（1）师：从表格中你能得到什么信息？谁说一说？（2）师：口答“在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？”（3）师：100克黄豆中蛋白质和脂肪大约各含多少克？你是怎么想的？若黄豆有100份，则蛋白质占128份，脂肪占111份，黄豆有100克，那么蛋白质有128克，脂肪有111克。自主思考练习十四第8题，指名说想法。师：思考“已完成的百分率和未下载的百分率的和是多少？谁说一说？”（是一份这个总体，是单位“1”）6出示练习十四第9题的

6、示意图。（1）师：从这幅示意图中你知道些什么？•学生可能会回答：至诚超市十月份的营业额比佳美超市多20%，师相机询问这里是谁跟谁比较？把谁看做单位“1”？你怎么理解这里的20%？学生各抒己见。•生可能会回答：大达超市十月份的营业额比佳美超市少1%，师相机询问这里是谁跟谁在比较？把谁看做单位“1”？（2）师：谁会回答第（1）题，你是怎么想的？对于学生正确的想法给予鼓励。若学生的想法不是很明确，可以介绍教师的方法：•佳美超市的营业额看做单位“1”，至诚超市比佳美超市多20%，相当于佳美超市的1＋20%＝1

7、20%。讲解的时候要结合示意图。•若把佳美超市的营业额看做100份，那么至诚超市的营业额则是120份，相当于佳美超市的120%。（3）自主完成第（2）小题，请学生介绍自己的方法，全班交流补充。7自主完成练习十四第10题。师：全班人数和男生人数分别看做多少份？你能说说自己的想法吗？学生各抒己见，完善想法。8小组讨论第11题。强调：女生人数与全校人数和所占比率都有关。三、全总结提问：通过这节的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？板书设计7、100克黄豆蛋白质含量：100×31%＝31（克）脂肪含量：100×160%＝16（克）

8、1000克鸡肉蛋白质含量：1000×193%＝193（克）脂肪含量：1000×94%＝94（克）8、1－6%＝3%9、1＋20%＝120%1－1%＝8%教后反思