2016三年级上册数学第十单元教材分析.doc

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1、2016三年级上册数学第十单元教材分析2016三年级上册数学第十单元教材分析第十单元总复习(3节)复习内容：一、数与计算:1、万以内的加减法（笔算）2、多位数乘一位（口算、笔算）3、有余数的除法4、分数的初步认识二、量与计量:1、测量（毫米、分米、千米、吨）2、时、分、秒三、空间与图形:1、四边形2016三年级上册数学第十单元教材分析2016三年级上册数学第十单元教材分析第十单元总复习(3节)复习内容：一、数与计算:1、万以内的加减法（笔算）2、多位数乘一位（口算、笔算）3、有余数的除法4、分数的初步

2、认识二、量与计量:1、测量（毫米、分米、千米、吨）2、时、分、秒三、空间与图形:1、四边形2、周长四、统计与概率：可能性五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）六、实践活动复习目标：1、会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形

3、和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事发生的可能性是有大小的，能对一些简单事发生的可能性

4、做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。口算的分阶段要求单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度有余数除法6%以内8道/分钟4%以内10道/分钟复习重点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。时安排：第1时：万以内

5、的加、减法P1201、2P1241、2第2时：有余数的除法P120-1213、4P1243、4第3时：多位数乘一位数P121、6P12、6第4时：四边形P121-1227、8P127第时：时间单位、长度单位和质量单位P1229、1P128第一时：万以内加减法的整理和复习教学内容：万以内的加、减法P1201、2P1241、2教学目标：1、正确计算三位数加、减三位数。2、能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。教学重点：培养学生的计算能力和

6、估算能力教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法。教学过程：一、创设情境，共享资1、让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？2、汇集资:估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度……二、提出问题，编计算题让学生根据“人数、代数、重量、长度”等提出用加法或减法解答的问题。三、系统整理1、加、减法分别抽1题，（连续进位，连续退位）进行计算（估算）2、笔算加减法要注意什么？①计算法则②易错地方③验算四、组织竞赛：看谁在规定时间内做对全部题目五、小医生治病（根据本

7、班学生平时易错的地方）六、揭示题，全总结七、独立完成书本作业教学反思：让学生通过复习万以内加减法，理清万以内加减法这一知识需要掌握的几个要点内容，促进学生理解生活中哪些地方可以用万以内加减法解决，并在复习中找出学生常犯错的问题，了解学情及时查漏补缺。第二时：时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位，充分体现知识的全面性、完整性，构建系统的知识网络，同时结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测能力。教学内容：P122、910P128教学目标：建立时、

8、分、秒时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们的进率，并进行简单的计算和估计。教学过程：一、重建知识结构出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。1、导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！①驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（）。②当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于3头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（）。③刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里