xx三年级上册数学第十单元教材分析

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1、XX三年级上册数学第十单元教材分析　　第十单元总复习　　复习内容：　　一、数与计算:1、万以内的加减法2、多位数乘一位　　有余数的除法4、分数的初步认识　　二、量与计量:1、测量2、时、分、秒　　三、空间与图形:1、四边形2、周长　　四、统计与概率：可能性　　五、数学思想方法：数学广角　　六、实践活动　　复习目标：　　会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。　　会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。　　初步认识简单的分数，会读、写分数并知道各部分的名称，

2、初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。　　初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。　　认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。　　初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，

3、知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。　　能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。　　体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。　　养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　0、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　口算的分阶段要求　　单元结束时　　期末　　平均错误率　　速度　　平均错误率　　速度　　有余数除法　　%以内　　道/分钟　　%以内　　0道/分钟　　复习重点：万以内的加法和减法笔算，多位数

4、乘一位数四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。　　课时安排：　　第1课时：万以内的加、减法P1201、2P1241、2　　第2课时：有余数的除法P120-1213、4P1243、4　　第3课时：多位数乘一位数P1215、6P1255、6　　第4课时：四边形P121-1227、8P1257　　第5课时：时间单位、长度单位和质量单位P1229、1P1258　　课时：万以内加减法的整理和复习　　教学内容：万以内的加、减法P1201、2P1241、2　　教学目标：1、正确计算三位数加、减三位数。　　能结合情境进行估算，提高估算意识和能

5、力。　　理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。　　教学重点：培养学生的计算能力和估算能力　　教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法。　　教学过程：　　一、创设情境，共享资　　让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？　　汇集资源:估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度……　　二、提出问题，编计算题　　让学生根据“人数、代数、重量、长度”等提出用加法或减法解答的问题。　　三、系统整理　　加、减法分别抽1题，进行计算　　笔算加减法要注意什么？①计算法则②易错地方③

6、验算　　四、组织竞赛：看谁在规定时间内做对全部题目　　五、小医生治病　　六、揭示课题，全课总结　　七、独立完成书本作业　　教学反思：让学生通过复习万以内加减法，理清万以内加减法这一知识需要掌握的几个要点内容，促进学生理解生活中哪些地方可以用万以内加减法来解决，并在复习中找出学生常犯错的问题，了解学情及时查漏补缺。　　第二课时：时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习　　全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位，充分体现知识的全面性、完整性，构建系统的知识网络，同时结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测能力。　　教学内

7、容：P122、910P1258　　教学目标：建立时、分、秒时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们的进率，并进行简单的计算和估计。　　教学过程：　　一、重建知识结构　　出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。　　导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！　　①驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8。　　②当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3。　　③刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30的

8、时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多。　　看完这些不完整的信息，你们有什么想法？。　　小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。　　二、突出知识的完整性和