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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX骨干教师帮扶计划 XX骨干教师帮扶计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!XX骨干教师帮扶计划 作为一名市级的骨干教师,应该在不断完善自己,充实自己同时,积极发挥骨干教师的带头作用。为此我与学校教师范秀波结成帮带小组,互帮互带,争取同时进步,尽快成长! 在结成帮带小组后,我将认真履行自己的责任和义务,发挥实际作用,从以下几个方
2、面开展活动: 一、明确目的,提出要求,制定计划,开展扎实有效的活动。 二、统一思想,提高认识,利用课余时间互相研究专业知识,提高理论水平,以敬业刻苦为出发点,以严谨治学为工作态度,以坚持不懈为工作原则,争取教育教学工作的最大进步。 三、具体措施: 1、每月集体备课一课时,分析检查一次教案。 2、每月至少互听一节课,取长补短,互相指出优点和不足。 3、认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。 四、指导完成一定的任务:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸
3、有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自我。 2、积极参与集体备课,教研会议上主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的能力。 3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。 4、经常总结教学,写好教学反思和随笔,积极撰写论文
4、。 总之,希望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同进步!XX骨干教师帮扶计划 为优化我校教师师资队伍,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年数学教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行教师之间帮扶的方法,确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象:金福实老师 对象分析:金老师是参加工作五年的教师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于金老师工作经验不够丰富,需要帮助她迅速成长。 二、帮扶
5、形式:“一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限:一年。 四、工作目标时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1.努力克服教育教学中的低效行为。 2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。 3.在同伴互助、专业引领、自我反
6、思的实践共同成长。 五、一年发展目标: 在一年的帮扶中,我希望能达到以下的总体目标:让这位教师在学科专业知识有较大的提升,结合她从教语文成功经验,能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过一年的努力,形成自己独特的教学风格,上一节市级以上的刊物发表论文。 1.与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。 2.每学期上一节校内公开课。 3.着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活
7、”起来,形成个人独特的教学风格。 4.学习有关理论书籍,提高教学理论水平。 5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 五、帮扶措施: 1.积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。 2.坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们
8、做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 3.听课:我和金老师建立一个不定期的互相听课的制度。金老师可谁时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为,发觉其课堂教学的优劣所在。 4.评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨,坦
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