8童年的发现(A、B案).doc

8童年的发现(A、B案).doc

ID:28485698

大小:26.00 KB

页数:9页

时间:2018-12-10

8童年的发现(A、B案).doc_第1页
8童年的发现(A、B案).doc_第2页
8童年的发现(A、B案).doc_第3页
8童年的发现(A、B案).doc_第4页
8童年的发现(A、B案).doc_第5页
资源描述:

《8童年的发现(A、B案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、8童年的发现(A、B案)8童年的发现(A、B案)学习目标1有感情地朗读,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2认识本7个生字,能用具体事例说明中有关句子的含义,体会幽默活泼的语言风格。8童年的发现(A、B案)8童年的发现(A、B案)学习目标1有感情地朗读,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2认识本7个生字,能用具体事例说明中有关句子的含义,体会幽默活泼的语言风格。8童年的发现(A、B案)8童

2、年的发现(A、B案)学习目标1有感情地朗读,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2认识本7个生字,能用具体事例说明中有关句子的含义,体会幽默活泼的语言风格。学习重难点感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。学习难点理解句子:“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”前准备1回忆自己童年的“发现”。2通过查阅外书,上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。时安排2时教学

3、过程一、谈话揭题,激发兴趣1教师介绍有关胚胎发育的科学知识。2俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律,猜测一下他是一个怎么样的孩子?二、循题读,理解“发现”1自由朗读,学习生字,注意“澄”字的发音。2默读,思考:“我”童年的发现是什么?在中找出有关的句段。3反复朗读的第十三自然段,在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下,到变成人,正好是九个月。4仔细

4、地读读着几句话,并用自己的话转述。再读,找一找中有没有这样一句话:说的是相同的意思,但是表达更简洁。──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。6朗读这两句话,比较两句话表达上的不同,体会表达的具体和概括。三、循果查因,了解过程1默读,思考:“我”那非凡的发现,是怎样发现的?2根据学习计划,分小组合作学习。学习计划:(1)找出有关的句段。(2)理解有关的句段,把它概括成一句话或一个词语。(3)在白纸上画出简单的发现流程图。3小组汇报,堂交流。(1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞

5、行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。(2)我们一起找老师请教,老师给我们解答。(3)老师的解答激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么的。(4)我对“九月怀胎”进行思考,终于找到了问题的答案,有了伟大的“发现”。四、作业1抄写中描写“我”的发现的句子。2用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。第二时一、精读,感悟“发现”1默读,思考:从“我”的发现和发现的过程中,你觉得“我”是一个怎样的孩子?并在中找出有关的依据,画出相关的句子。2堂交流,根据学生的理解,大概可以从下面几个方面随机指导。(1

6、)“我”是一个充满幻想的孩子。①每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。◇轻声朗读这段话,闭上眼睛想象这段话描写的情景。◇如果你也做了这样一个梦,或者你真的能飞了,你会是什么样的心情?(高兴、惊喜、新奇……)◇带着自己的感受,有感情地朗读这段话。②人是由细胞构成的……这样推算下,到变成人,正好是九个月。◇朗读这段话,哪些地方是“我”的幻想?◇当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时,“我”是怎样的心情?(格外高兴、得意……)◇有感情地朗读这段话。(2)“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。①那天我们几个人决定

7、去见我们的老师,让他解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级,上时老师都会给你们讲解。◇找一找“我”问了几个问题?把问题画出。◇想一想,这些问题之间有什么关系?(一个问题套着另一个问题,每一个问题都是对前一个问题的追问)◇想象当时的情景,分角色朗读这段话。②我渴望弄明白,人究竟是怎么的……恨不得从鱼身上发现将的人应该具有的某些特征。◇想象“我”研究以条鱼的样子,朗读这句话。◇你觉得“我”会翻覆去的看些什么?会想到一些什么?(3)“我”是一个幽默的孩子。①幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现,有

8、时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。◇你觉得这段话哪些地方很幽默,为什么让你读着想笑?◇举例说说“世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”教师可以引导学生举例,比如:哥白尼热情地宣传新天学说,被教会视为异端,教会将他押到了罗马的宗教法庭,在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑,最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。◇你能说说对这句话的理解吗?我们无论想做一什么事情,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。