资源描述：
《PEP英语四年级Unit1 My classroom 教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、PEP英语四年级Unit1Myclassroom教案Unit1lassr题：Unitnelassr(1)教学重点：学习hat’sinthelassr?及相关单词：lassr,ind,dr,piture,bard,light。教学难点：1ind一词注意的发音，不要与v的发音混淆。 2在回答“hat’sinthelassr?”时，注意单词复数的读音。教具准备： 1教材相配套的教学［Unit1Let’slearn/A］ 2单词卡教学过程：一ar-up1T：Gdrning，bsandgirlselebatshlNietseeuagainSs:Nietseeu,t2(出示4)
2、问：“hat’sinthepiture?”让学生进行回答。教读单词:Piture3复习penil,ruler,bag,b,penil-ase,sharpener,eraser,ran,pen等单词。4引导学生用以上单词做问答练习，如：hat’sinurbag,A?hat’sinthepenil-ase,B?．(出示)在学生回答出问题后，教师可再追问：Hanpenils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：hat’sinthepenil-ase?Aruler,tpenils…二、呈现新（Presentatin）1(出示6)说：Thisisalassrhat’sinthe
3、lassr?2学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英的学生给与表扬（des,hair,piture都已学过），也可让学生用中回答。3告诉学生我们要学习有关lassr的内容，教读lassr4利用和单词卡教读单词lassr,ind,dr,piture,bard,light等。让学生看着的画面回答：hat’sinthelassr?（如果学生只回答出bard,light,desandhairs时，教师进一步再问：Han?引导学生说出：Abard或nebardTlights教师可以直接把an一词告诉学生。——10）6出示单词卡，让学生进行认读。（把单词卡贴到黑板上）7学生跟读
4、并模仿Let’slearn部分的内容。（使用）8教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Thereareanthingsinthelassrhatarethe?9教师指着教室中的相关事物问学生：hat’sthis?让学生回答。10看黑板上所贴的单词卡，读出单词。11做“找朋友”的游戏。（11）。12让学生做pairr:根据教室中的实际情况，自编对话13学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。14教师和学生用英语进行交流，导入Let’sd的学习。Iandanthing
5、sinthelassr:penthedr,turnnthelight,leantheind,putupthepiture,leanthebardandseeptheflr教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。1学习Let’sd三、扩展性活动（Add-ativities）Listen,draandsa1教师发给每个学生一张图画纸。2教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：Thisislassrhat’sinthelassr?Apiture,tbards,tdrs,threeinds,sixlights,andessandhair
6、s3请学生说出自己所画的内容，核对答案。4两人一组，看图做问答。四、作业1读2次。2抄写单词一个两行。（尽量指导学生在堂中完成。）3背诵、默写第四页的单词。五、后小结六、板书设计Unit1lassrhat’sinthelassr?
