体育学科课题研究方案

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1、体育学科课题研究方案课题名称：注重形体训练，培养学生审美能力和锻炼习惯。课题提出的背景：本课题的选择是站在培养具有强健体魄，良好心理素质的合格人才的高度来审视的，它与近年来新的课程标准的精神是相符的。因此，我们选择形体课程来培养学生的审美意识，提高学生的艺术素养，塑造出优美的体态，更好地促进少年儿童的身心健康成长。课题提出的目的、意义：少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性很强。但是过去对他们的形体状况不重视，十分缺乏科学地系统教学与训练，以致普遍存在营养过剩的肥胖症，甚至出现不同程度的身体形态畸形，站相、坐相不正，驼背扣胸，向前探颈，走路内、外八字脚等。进行形体教学，不仅

2、能提高健康水平，而且对修饰改善和矫正身体的不良姿势，形成健美的体态，有着特殊的功效。同时还能开发他们的智力，对他们进行美育教育，从而形成优雅的气质、风度等。研究方案实施步骤：本课题拟用三年时间，分两个主要阶段进行研究，，第一阶段主要任务是尝试、探索并取得一定的研究资料和成果。第二阶段是在第一阶段基础上进一步验证探索。研究步骤：1申报研究课题。2、力量、耐力练习、在阶段研究成果中发现问题、找出问题，并及时调整方案，进一步进行研究。。3、身体柔韧方面的练习。4、身体协调性的练习，形成最终成果并撰写研究总结。研究方法：在教学过程中运用调查研究法、实验对比法等方法实施方案，从中发现问题并及时解决

3、，进行中期评析。成果形式：《学生体质健康标准》检查、研究总结。工作目标：达标率（%）良好率（%）优秀率（%）本学期100%38%62%一年级体育教案第一周第1节一年级班男：女：学生：第1周第1节本课教材１、始业课：认真上好体育课　　　课的类型始业课教学目的１、让学生了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。２、学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣。重点基础知识1．什么是体育课。2．为什么要上体育课。3．怎样上好体育课。重点与难点课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一、室内课’让学生知道以下内容：什么是体育？为什麽要上体育课？怎样上好体育课？　　　　　　

4、　　　　　　　　　　小朋友从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家的安排在课表上的课程，每星期要上三节体育课。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球，走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课，是锻炼身体的课。课前，要做好充分准备。穿好轻便的服平底胶鞋；清理衣兜不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等待上课。课上，积极主动地参加各种。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新的玩法。课后，不要大量喝水（尤其饮

5、料）和立刻吃东西。　　　　　　　　　　　　　学法：学生认真听、记、积极主动学习要求：积极举手回答问题教具准备预计生理负荷课后记载了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。备课日期：年月日一年级体育教案第一周第２节教学内容1游戏：快快集合2模仿操１－２节教学目标１通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地进行体育活动；２学习模仿操，增强学生的模仿能力。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、五、集体舞游戏：快快集合模仿操１－２节游戏：老鹰捉小鸡１、放松２、小结生动活拨主动参与生动形象积极参与轻松愉快跟着教师一起做1开始游戏2相互交流胜利的方

6、法3师生点评1跟着老师一起做2找同学表演3点评1开始游戏2相互交流胜利的方法3进行游戏4师生点评1学生跟老师一起练习2交流学习心得3师生告别引出本课内容跟着音乐与学生一起跳舞1与学生共同讨论怎样才能快快集合？2引导学生进行游戏3点评引导学生一起练习看谁模仿得像，找同学表演师生点评1与学生共同讨论怎样才能不被抓住2引导学生进行游戏3点评1引导学生一起练习2引导学生进行小结3师生告别２左右１０左右１２左右１４左右２左右圆形队教点两列横队分小组进行两列横队全课平均心律全课练习密度基本部分练习密度心理负荷器材课后小结初步掌握了本课的内容。一年级体育教案第一周第3节教学内容1游戏：快快集合2模仿操

7、3－4节教学目标１通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地进行体育活动；２学习模仿操，增强学生的模仿能力；3指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别。顺序时间教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一、二、三、四、五、集体舞游戏：快快集合模仿操3－4节游戏：老鹰捉小鸡１、放松２、小结生动活拨主动参与生动形象积极参与轻松愉快跟着教师一起做1开始游戏2相互交流胜利的方法3师生点评1跟着老师一起做2找同学表演3点评1开