中班新年活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班新年活动教案　　中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。以下是小编整理的中班新年活动教案，欢迎阅读。　　中班新年活动教案1　　1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。　　2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。　　物质准备:　　1．在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的

2、趣闻，以及相关的图像资料。　　2．实物投影仪、CD、录像机等。　　知识准备：　　1．知道自己家乡的新年风俗。　　重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。　　难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。　　教学方法与手段：　　提问法、谈话法、讨论法等。　　观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。　　师：录像里的人为什么这么高兴？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严

3、厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？　　1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。　　师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？　　小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。　　2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？　　小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩

4、子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。　　1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。　　2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。　　师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

5、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　中班新年活动教案二　　1、感受歌曲欢乐的情绪。　　2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。　　视频。　　如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。　　师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？　　师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？　　请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？　　师：下面先请小

6、朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。　　师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？　　师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。　　再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。　　讨论：怎样唱出幸福的声音？　　引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家

7、长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！　　随音乐边唱边做动作。　　师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。　　全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无