《北京的春节》教案设计素材

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《北京的春节》教案设计素材　　师出示童谣：　　小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；　　腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；　　二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；　　二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；　　二十七，宰只鸡；二十八，把面发；　　二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；　　初一、初二满街走。　　师：喜欢童谣吗？　　生：喜欢。　　师：谁来说说这首童谣讲的是什么事

2、儿？你说。　　生：这首童谣　　师：拿话筒。　　生重说：这首童谣讲的是北京的春节。　　师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了。这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去吗？　　生：想。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

3、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：好，看老师写课题。北啊，右边在写的时候，稍微高一些，会更好看。节字请大家注意，它的最后一笔，咱们如果留出一个小尖儿，会更好看一些。咱们一起读课题。起。　　生齐：北京的春节。　　师：想不想去了解北京的春是怎么样的呢？　　生：想。　　师：好的，请你一起打开书。注意，这一次读书，熊老师请你们认真地默读课文，看一看他们照老北京的规矩，他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象，第二个呢，把不懂的词语画下来，听明

4、白了吗？好，开始吧。　　师：一个词，一个句，一个标点都别放过。　　师：每一个同学都读得非常认真，熊老师非常高兴。　　师：不少同学已经读好了。　　师：行，都差不多了，咱们来交流交流。　　师：这老北京的春节给你留下什么印象。你先说。　　生一：我觉得老北京的春节非常热闹。　　师：这是你的感受。你呢？　　生二：我觉得老北京的春节非常有趣。　　生三：我觉得老北京的春节非常和谐。　　师：啊，最后一位的男同学。给他一个话筒。来。　　生四：我，我认为那个北京的春节它非常热闹，还有哪个非常得。时间如白驹过隙，弹指间，我

5、已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：请坐，其实老师第一课读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的。老北京给我们留下的印象就是：热闹、还有喜庆。　　师：下面这节课就让我们一起走进这热闹而又喜庆的北京的春节，好不好？　　生齐：好。　　师：这

6、遍读啊，熊老师还是让你们默读，但是，明显地和第一遍不一样了，这遍默读请你们注意，快速地浏览，看看繁吵美丽的春节是怎么过的。把他的时间找出来，这里面的时间段啊，写得特点详细，你可以在旁边做上一个记号。开始。　　师：古人说：一目十行。看看咱们北师附小的孩子是不是掌握了这种本领。　　师：一会儿功夫，咱们同学已经画完了。都画好了吗？行，咱们一块儿来交流交流。　　师：照北京的老规矩，春节差不多二月初几就已经开始了，首先第一个好日子是　　生：腊八。　　师：对，腊八。腊八是忙忙碌碌的，不仅要熬腊八粥，还要泡　　生：

7、腊八蒜。　　师：接下去就到了什么日子？　　生：腊月二十三。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：对，腊月二十三，小年。这个小年呐，其实就是春节前的彩排。小年一过，人们就更忙了，转眼间人们就来到了　　生齐：除夕

8、。　　师：对，除夕可是我们过春节，最隆重的一个日子了，非常热闹和喜庆，大家都围在一起乐呵。乐呵一节以后，就来到了农历的新年，我们把他叫　　生齐：正月初一。　　师：正月初一啊，人们可以访客，拜年，还在家里待客，逛庙会等等这些，尽情地去享乐。最后一般是在什么时候XX的？　　生齐：正月初六。　　师：正月初六。这个日子一过啊，一转眼，元宵上市了，春节的又一个高潮来了，这就到了　　生齐：正月十五。　　师：正月十五，这个年过得可真够长的。一直到了正月十九，等寒冬XX