八下历史第7课学案设计及答案.doc

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1、八年级历史(下册)学案第7课“文化大革命”的十年课标要求:简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。学习目标:1、知识目标:学习掌握“文化大革命”的发动、中央文革小组的成立、全国动乱的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团;国民经济出现转机;粉碎江青反革命集团。2、能力目标:通过对十年内乱过程的思考,培养高度概括历史问题的能力;对十年内乱原因、经验教训的思考,培养综合分析历史问题的能力。3、情感目标: 通过对十年内乱发生原因的阐述,使学生认识到,它的发生不是偶然的,是党内“左”倾错误严重发展的结果;通过简述“文化大

2、革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难;通过二月抗争的学习,认识到,面对大动乱的局势,一些老一辈革命家挺身而出,进行抗争,代表了党和人民的意志,表现了老一辈革命家无私无畏的凛然正气;通过林彪、江青两个反革命集团的覆灭,认识中国共产党是个伟大的党,有能力解决自己的问题。学习重点:“文化大革命”的发动及其所造成的危害、二月抗争。学习难点:认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。学习过程:一、自主学习,自我检测文化大革命1、发动的原因:2、发动的时间:3、指挥部:4、出现的局面:5、两个反革命集团:1、6、抗争2、7、结

3、束的时间和标志:二、交流展示,合作探究1、想一想:文化大革命时国家主席遭到批斗,失去了人身自由,这说明了什么?2、为什么文化大革命中经济能有一定发展?三、拓展延伸,感悟历史十年浩劫,给党、国家和人民带来重大损失,国民经济遭到严重破坏,直接经济损失达5000亿元!“文革”作为一场恶梦结束了,但却给我们留下深刻的教训和反思.请同学们讨论一下,从“文化大革命”中我们应该吸取哪些教训?四、知识建构五、巩固练习1、“文化大革命”的十年是指( )A.1960——1970年 B.1964——1974年C.1965——1971年D.1966——1976年2、毛泽东发动“文化大革命”的最主要原

4、因是 ( )A.对阶级斗争形势作了错误分析B.国际形势的恶化C.党内出现了资产阶级司令部  D.美苏争霸、中苏关系恶化3、“文化大革命”结束的标志是( )A.粉碎林彪反革命集团 B.“九·一三”事件  C.“四五”运动    D.粉碎江青反革命集团4、“九一三”事件是指( )A.林彪集团策划武装政变B.林彪外逃,机毁人亡C.造反派上海夺权D.一举粉碎“四人帮”5、文化大革命中出现的“四人帮”指的是( )A.江青、王洪文、张春桥、姚文元B.康生、陈伯达、江青、张春桥C.陈伯达、江青、张春桥、姚文元D.江青、张春桥、康生、王洪文6、为粉碎"四人帮"奠定基础的群众运动是( )A.所

5、谓的"二月逆流"B.红卫兵运动C.四五运动D.党中央粉碎了江青反革命集团7、1967年2月参与二月抗争,1976年又参加粉碎“四人帮”行动的是( )A.叶剑英B.陈毅C.华国锋D.邓小平8、1976年是我国历史上最重要的一年,在这一年中发生的重大历史事件有( )①周恩来逝世②朱德、毛泽东相继逝世③“四五运动”发生④粉碎江青反革命集团A.①②③B.②③C.①③D.①②③④9、在中国共产党的历史上,“左”倾错误占统治地位时间最长、危害最大的时期是:( )A.王明路线B.大跃进C.反右斗争D.文化大革命10、我党历史上最大的冤案是( )A.所谓“反党集团”彭德怀等人的冤案B.所谓“

6、反党集团”彭真等人的冤案C.所谓“二月逆流”潭震林等人的冤案D.所谓“叛徒、内奸、工贼”刘少奇的冤案11、“文化大革命”是毛泽东发动和领导的。他的“理论基础”是所谓的“无产阶级专政下继续革命的理论”。“文化大革命”名义上是直接依靠群众,实际上脱离了党的组织和广大群众,结果给林彪、江青一伙以可乘之机,造成全面内战,天下大乱。“文化大革命实际是一场有领导者错误发动,被反革命集团利用,给党和国家和各族人民带来严重灾难的内乱。请(1)、毛泽东为什么要发动文化大革命“(2)、简述文化大革命开始的时间和结束的标志性事件。(3)、结合材料内容和所学知识,简要评价“文化大革命”。六、学习感悟

7、八年级历史(下册)学案第7课参考答案一、自主学习,自我检测(略)二、交流展示,合作探究1、说明了国家主席的尊严受到侵犯,宪法受到侵犯, 说明“文化大革命”期间的民主法制受到严重破坏。2、①周恩来、邓小平主持中央工作时,对纠正“左”倾错误作出重大努力。②广大群众、干部对“左”倾错误竭力抵制。三、拓展延伸,感悟历史1、在建立社会主义制度以后,必须坚定不移的把工作重点转到经济建设上来。2、对社会主义制度建立以后的阶级斗争要作科学的分析。3、必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜。4、必须进一步健全社会

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