初三化学实验题精选.doc

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1、32.（5分）右图实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。（1）甲同学利用I、Ⅱ装置进行的实验是(填序号)。①锌与稀硫酸反应制取氢气②过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳（2）乙同学利用I、Ⅱ装置进行过氧化钠(Na2O2)固体与水反应制取氧气并测定其体积的实验，该反应的另一产物为氢氧化钠，反应的化学方程式为，为达到该实验目的，如何改进装置。（3）丙同学利用I、Ⅲ装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”。实验操作步骤：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。

2、实验过程中观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。实验结束时，用注射器向装置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体。33.（7分）竹炭包（见右图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。[提出问题]竹炭中是否含有碳元素。[猜想与假设]竹炭中含有碳元素[查阅资料]①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。[设计实验]通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素。所用装置如下图所示。（1）A装置的作用为。（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方

3、程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，证明。（3）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是。（4）小明认为可以用右图所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为可以吗？主要原因是什么？　　　　　　　　　　　　　　　。[初步结论]竹炭中含有碳元素。[拓展应用]竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的。A.可防癌抗衰老B.虫咬、灼伤可消炎止痛C.可除去口中异味D.可除衣领袖口等处的汗渍32．（6分）某课外小组设计了如下图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。（1）当打开K1、关闭K2时，可完成用（写反应物的名称

4、）制取氧气的实验，其中量筒的作用是。（2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是；可验证的二氧化碳的性质是。（3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反应中若消耗39gNa2O2，生成Y的质量是8g，则X的化学式是，II中烧杯内可观察到的现象是。33．（8分）小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧

5、机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。【实验记录】实验步骤实验现象化学方程式取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I表中，化学方程式I是_________________。【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是_______________。实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

6、（250mL集气瓶）【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性装置的气密性良好②加入药品，将装置连接固定③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL。收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作I现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气表中，操作I是______________；现象I是__________________。【数据记录】实验次序12345B中剩余水体积/mL10042394138【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较

7、大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为______________%。【实验反思】（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是_____________。32．（5分）某实验小组同学为探究二氧化碳的性质，做了如下几个实验。图1乙甲图2乙甲（1）如图1，收集两塑料瓶（500m