博客语文初成长.doc

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1、博客语文初成长常州市清凉小学蒋婷飞摘要：blog在网络生活中间的运用已经日益广泛，将blog引用到我们的语文教学中间，从最初的用来记载学生写话作品的网上记录本到后来的语文学习的资料库，blog正在一步步走进我们语文生活中间。关键词：调查应用成长延展正文：“博客”是英文Blog的译音，中文的意思是网络日志，而Blog则是英文WebLog的缩写。博客是2003年兴起的一种新的网络形式，它通常是由简短且经常更新的帖子（Post）所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。“博客”既可用作名词指具有博客行为的人群，他们将其生活与网络相结合，通过网络展示自己

2、的生活，并通过网络社区实现其价值；“博客”也可以作动词用，指博客撰写博客文章的行为。其他人可以感受到博客们的行为价值。博客存在的方式，一般分为三种类型：一是托管博客；二是自建独立网站的博客；三是附属博客。总之，博客是一个正处于快速发展和快速演变中的互联网最新应用，具有符合通用标准的内容摘要的网站内容管理系统(CMS)，是一种简便的网站内容管理系统(CMS)。基于bolg的各项网络优势，我们尝试让blog走进我们的语文课堂。一博客语文前期准备Blog是基于网络平台的网络日志，所以要进行blog语文无论老师还是学生都要拥有硬件设备和一定的电脑实际操作的技能

3、以及对于电脑和网络的相关兴趣。在进行blog走进语文课堂的之前我们进行了一次学生和家长的调查。学生的调查：你家里有电脑吗？有（）没有（）。你家中的电脑能够上网吗？能（）不能（）。你自己原来学习过电脑没有？有（）没有（）是谁教你学习使用电脑的（）。你希望我们班级有自己的网页吗？希望（）随便（）不希望（）。家长的调查：你赞成孩子从低年级开始慢慢接触电脑的相关知识吗？赞成（）不赞成（）。您觉得的您的孩子从低年级起在老师和家长的知道下逐渐了解一些互联网的知识吗？赞成（）不赞成（）。您赞成您孩子的班级建立班级网页，用来存放和展示你孩子的一些作品吗？赞成（）不赞成

4、（）。如果您赞成，您愿意和老师一起帮助孩子们完成并且完善班级网页吗？赞成（）不赞成（）。学生调查是利用班队活动的时候以讨论的形式进行的，全班一共53名学生参加班队活动的调查。家长的调查是利用开学出的家长会进行的，通过调查将近半数的的家长表示在不影响孩子的视力的前提下愿意帮助孩子一起来创建自己的班级的主页，让孩子在老师和家长的正确引导下从小了解健康的互联网的知识。，调查结果如下：电脑上网家中有电脑25能22不能3家中没有电脑没有28父母能帮助10父母不能帮助18通过调查我们了解到班级有一半的学生拥有在家上网的条件，至于另外一半学生我们并不着急，因为我们的

5、学校的硬件设备完全能够解决这个问题。于是带领学生进入了关于blog名称和blog栏目的讨论。通过全班学生的一致讨论，确定班级主页的名称为“冲锋星星”，班级主页的地址是http://cfxx.blogms.com意在小星星们要不断前进和努力的意思。同时确定了班级主页的各项栏目——小鱼爱逗猫、有时有点愁、我和星星打电话、开心就笑、阳光的秘密。在进行了各项准备工作以后带领学生来到电脑室，通过老师引导学生在blog世界进行了一番游览，打开了学生的眼界，并且教会学生进入自己班级的blog，学会在blog中添加文章，发表评论和留言。二博客语文的最初应用北京师范大学

6、的庄秀丽教授在一次关于blog的座谈中间提到“博客的过程就是学习的过程”。很多人用blog记录那些日常的工作随笔、生活随笔，回顾一下，会非常清晰的看到你这一年你做什么了、你进步了多少。那么我们能不能把学生的习作当成日志来发表在blog上面，利用它来记载学生在习作上面点滴成长？这就是我们将blog引进语文课堂的最初想法。建立了自己班级的blog以后，每当批阅到学生的好的写话作品，老师就在后面加上“发表”二字，学生就可以自己或者请家长、同学、老师帮忙把自己的写话作品发表在班级的主页上面。2005年3月2日  星期三  晴（李鹏程）    菜场门口有许多鸡，

7、每一只鸡的头上都有鲜红鲜红的鸡冠，每一只鸡的眼睛旁边都会有两个洞，那个洞就是鸡的耳朵，他还有一双有力的翅膀，如果有人来捉他，他就用翅膀对付来捉他的人，努力保护自己不让自己变成餐桌上面的美食。2005年3月9日  星期三  晴（沈钰琳）  今天我去奶奶家看奶奶新买的三条金鱼。  我一进奶奶的家门，那那三条鱼就望这着我好像在对我说：“你好，你好。”那三条鱼活泼又可爱，好像在捉迷藏。那条胖胖的大鱼我看就是鱼爸爸了。说到鱼爸爸，我就想起了我的爸爸，我的爸爸在北京工作，我还真是想他。那条又瘦又长的鱼，就是鱼妈妈了。不用说，那条又小又懶的鱼就是鱼宝宝了。我祝愿小鱼

8、们天天开心快乐。可爱的“彩虹”（恽迦亓）大家好，我是彩虹。我是一只小兔子，我身上有三种色彩，一