综合实践开题课教案

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1、综合实践开题课教案的环境调查”教学设计王兰庄学校李洪英一、提出话题激发兴趣（一）讨论激趣随着社会的进步，生活水平的提高，人们更关注周围的环境［板书：周围的环境］。请大家说说以下内容。1.你希望周围的环境应该是怎样的？结合学生发言［板书：清洁、美丽、舒适……］。2.在现实生活屮，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？当时你有什么想法？一一让学生充分发言，讨论。老师相机引导、梳理。开阔学生视野，拓展思路，丰富口语交际的内容，提高学生的认识。（1）人们生活的环境应该是清洁的、美丽的、舒适的……（2

2、）破坏、污染环境不仅表现在破坏自然资源，如滥伐森林、破坏树林、随意排放污水、排放有毒气体等；还表现在对公共财物公共环境的破坏，如距踏草坪、涂抹墙壁、攀爬文物古迹、乱贴小广告、乱倒垃圾污物、随地吐痰、乱晒衣服等。（二）提出话题，明确本次口语交际的内容和要求。［板书：怎样保护］二、明确分工，小组交流1.四人组成一个小组。分工合作，主持人、记录员、报告员、检查员各司其职，人人主动参加讨论。2.明确任务。每组重点选择一种破坏（或影响）周围环境的现象，有针对性地说说自己的想法和打算。要摆事实，讲明道理，准备

3、采取的行动要切实可行，讲求实效。3.小组讨论交流。每个人都积极发表意见，同时密切配合，各尽所能一一主持人掌握讨论的全局，记录员负责记录大家发言要点，检查员负贵检查小组成员发言情况，报告员要做综合汇报的准备。三、全班汇报，评点鼓励1、在小组充分发表意见的基础上，各小组将意见综合起來，理清顺序，由“报告员”代表小组向全班进行汇报。允许组内其他同学做补充发言。2、组织评点。不进行个人发言的评价，只评小组团体，促进个体的合作和互助，培养团队精神。3、奖励优胜小组发给流动红旗。综合实践指导课教案校园环境——

4、调查报告设计王兰庄学校李洪英一、回顾活动主题,确定本次活动内容上一节课我们根据学校的活动安排将活动主题确定为校闶环境，课后老师请大家去搜集一些相关信息，说一说你发现了什么？如：校园设施（升旗台）遭到破坏，校园绿化少、花朵少，小操场垃圾多，花坛杂草多、垃圾多，屮午时分操场垃圾多，洗手间环境差，树木无人修剪过长等。听了大家搜集到的一些信息，我们发现校园出现的环境问题还真不少，要想解决这些问题我们需要先找到问题的根源，然后才能找出相应有效的解决方法。寻找问题的根源我们可以用什么方法？——调查法。回忆一下

5、，我们都学习接触过哪些调查的方法？如：访M法、实地考察法、M卷调查法、调查表（统计表）、座谈会等。先来说一说你对这些活动方法的理解，每一种活动方法有什么特点，可以解决哪些问题？这次活动我们就以调查法为突破点，用调査法去发现校园环境出现的问题，再一起研究、制订解决方法。二、根据调查信息分小组，制订活动调查计划这次活动的小组分定rti大家课前查找的信息决定，请大家看看自己手中的信息，思考一下，你适合参加哪一种调查法的调查活动。分活动小组。［预设：可能会出现同吋应用、参与两种调查法的小组，可自行重组；或

6、以一种为主，一种为辅。］小组内开始活动，根据大家搜集到的信息先进行讨论，确定小组的调查内界，制订调查计划。三、汇报调査计划，整理小结学生汇报调查计划（2-3个）针对学生出现的M题，引导学生讨论解决的方法。教师小结，制订调查计划包括的内界、分类、准备、时间上的安排、预计的效果等。四、修改调査计划，互换分享根据教师总结，学生修改调査计划［修改的调查内容用红笔标示］学生汇报（1组）小组互换调查计划，组内交流、分析，小组互换意见。五、活动总结、延伸本次活动我们确定了小组的调查活动方法，大家通过讨论、修改，

7、明确了活动前要有一个计划，而这个计划应该是详细、具体、可实行的。同时，我们在小组活动、学习时还应该养成与别人分亨、听取别人意见或建议的好习惯。因为一个人的智慧有限，很多人的智«无限，我们要学会谦虚，要打破个人的局限思维，达成资源的共享。下一节课，我们就将按照计划开始实施调查活动，请各小组同学做好准备。综合实践结题课教案保护环境慎待垃圾王兰学校李洪英活动目标：1、了解垃圾污染会给我们生活带来严重危害；知道合理妥善处理垃圾对保护我们的环境有重要的意义。2、掌握一些简单的减少垃圾的好方法。3、初步知道如

8、何对垃圾进行分类，并在生活中身体力行。4、能有创意的利用生活屮的废品，为保护环境出一份自己的力。活动准备：1、了解垃圾给人类生活带来的危害。2、收集垃圾污染的图片、照片，特别是学生生活的小区内的污染状况。3、各种垃圾（报纸、作业本纸、铁定、玻璃瓶、塑料袋、一次性饭盒、矿泉水瓶、烂菜叶、废旧药品、电池等）及3个标有有毒有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾的垃圾桶。4、了解关于垃圾分类的相关知识。活动实录：一、通过美好愿望和现实照的强烈对比，初步了解垃圾污染会给我们的生活带来严重危害，引