挖掘农村自然资源__丰富幼儿户外活动

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1、.挖掘农村自然资源丰富幼儿户外活动连城县北团镇中心幼儿园课题研究方案一、问题的提出1.课程改革的需要《幼儿园教育指导纲要》要求，要确保幼儿每日2小时户外活动时间。同时，《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出，要以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿。教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重整体性、综合性、自然性、趣味性，寓教育于生活、游戏中。引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。社区环境应被视为可以利用的教育资源，应引导幼儿实际参与社会生活，丰富生活经验。随着教育部《

2、纲要》颁发实施与幼儿园新课程改革的深入开展，广大幼儿教师的教育观念和教育行为要发生深刻的变化，幼儿教育也必须朝着促进幼儿自主和谐发展的方向开展2.幼儿终身发展的需要幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。3－6岁的幼儿是身心发展、良好行为习惯养成、多种能力培养的关键期。因此，幼儿园应该有效利用户外活动资源，将幼儿带出室外、走出园门，亲近大自然、探索大自然，为每一个幼儿的终身发展奠定良好的素质基础。3.目前现状的需求在我们实际的工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高

3、。同时教师对体育活动的重要性和意义存在认识上的偏差：有的认为班级人数很多，教师不好组织，往往出来活动只是出于一种形式。有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。农村幼儿园，如何充分挖掘、合理利用活动资源，精心组织有效的户外活动，促进幼儿身心和谐发展，是一个值得我们思考和探索的问题。二、理论依据1.前苏联教育家苏霍姆林斯基指出，儿童是用色彩、声音、形象来思维的。他主张把儿童带到大自然中去，让儿童通过观察、体验大自然的各种现象，探索因果联

4、系，发展思维能力。....2.我国著名教育家陶行知、陈鹤琴明确提出了“幼儿园课程要以大自然、大社会为活教材”“生活即教育，教育是从生活中来，从生活中展开。”3.我国在《幼儿园工作规程》中也明确规定“幼儿每日户外活动时间不得少于2小时。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”、“幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“幼儿园应与家庭社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”三、课

5、题的界定1.自然资源就是指我们出生、生长的地域特色、自然景观、文物古迹、民俗风情、语言文化等。它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。2.户外活动也就是走出家门的活动。本课题中的户外活动指幼儿走出教室及走出幼儿园的活动。包括户外游戏、户外体育活动及社会实践活动。四、遵循的原则1.目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教

6、育方法及手段，克服过去教育工作中重内容，忽视教育目的的现象。2.发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。3.活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径

7、。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。4.整体性原则....不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。四、研究目标：1.加强对农村地方性教育资源的开发和利用，培养教师的资源观、环境观。2.实现体育活动材料、内容的乡土化、

8、生活化。3.提高幼儿体育活动的质量，追求体育活动符合生态性、自然性，探究多元化的幼儿户外体育活动。4.增强幼儿对体育活动的兴趣，提高其动作的协调、平衡等方面以及对环境的相互作用的能力。五、研究内容教师方面：1.挖掘山区教育资源，创设乡土化、自然化的