班级文化布置的主题特色.doc

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1、班级文化布置的主题特色郑卫光自从进入汇贤，我接触到了很多以前没有接触过的东西，这些东西都是传统课堂不曾有的，是高效课堂下的新生产物，它使我开阔了自己的视野，丰富了自己的阅历。在我接触的众多高效课堂的新生产物中，我都开始学习借鉴了，而且很有效，给我的课堂带来了惊人的收益。一直以来，我们都是在学习、研究中不断的摸索前进。走出去——带进来，与时俱进，取其精华，去其糟粕。在学习的过程中，我去过了几所学校，从他们那里学习到了自己以前没有见过的东西，比如：班级文化建设。初次见到它校的班级文化时，很是吃惊，眼前不由得一亮，感觉是

2、多么的新鲜，多么的有创意，使班级变得十分美观，夺人耳目。那时，我就暗自下决心，回去后也要把班级文化搞起来，让班级文化影响学生。心动不如行动，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，说干就干。在一开始的几次班级文化布置中，虽然不是太好，但是也搞的不错，在初中部的班级文化评比中屡获第一。但是，我感觉自己的班级文化建设好像缺了点什么？仔细思考，发现是缺少自己的主题思想，没有自己的鲜明个性。我开始思考并构思如何把班级文化设计的新颖，布置的合理。我的班级文化由构思开始进入了实质的布置阶段。首先，我根据班级的现有小组和墙壁空间把班级具

3、体的分为十个板块，四个小组“寻梦”、“追梦”、“飞梦”、“圆梦”构成了八（1）班的“追梦e族”。四个小组各一个板块内容，各组可以根据各组的情况设计自己的特色。另外六个板块分别为：“信息园”、“成长足迹”、“班务论坛”、“学习园地”、“书香味”、“壮志角”。四个小组“寻梦”、“追梦”、“飞梦”、“圆梦”的板块内容都是自己组成员为自己定的目标或者自己的理想，还有自己的座右铭，以及该组的组徽、组号、组名等都在其中。如下“追梦”和“飞梦”图  “信息园”如图： “书香味”如图：   “壮志角”如图：这些都是根据一个主题，“

4、追梦e族”而来。就是一群富有朝气，活泼，向上的青年聚集在一起。我们组成了一个新的集体——八年级（1）班。在我的带领下我们抱着“事事争第一”的信念，在学习、校园活动中，我们展示自己的风采，见证着我们集体的凝聚力，在汇贤中学的舞台上，尽情的挥洒着我们的青春与汗水，追求我们的梦想。我们每个人都胸怀理想，敢立壮志；我们人人心中都有自己的梦想，我们为了各自的梦想而相聚八（1），我们将脚踏实地，刻苦努力，自强不息，奋勇冲击，共创佳绩。我们为了梦想而奋斗，为了梦想而拼搏，为了梦想而永不言败，为了梦想而争锋，为了梦想而插上翅膀在高

5、空翱翔。我们开始“寻梦”、到“追梦”、再到“飞梦”、最后“圆梦”。我们是一个团结、奋进的班级，“凝聚产生力量，团结诞生希望”，相信，我们团结一心一定会实现我们的梦想。在一次次的实践中我们找到了自己心中的答案，所谓的励志成才，并不是要豪情满怀的向全世界宣誓，而是如何脚踏实地的去拼搏。我们将怎样立大志，我们将怎样追寻梦想，我们将怎样成为栋梁之才。总之，这一切的一切都在提醒着我们，梦想需要的不仅仅是激情，它是一种心境，也是一个蜕变的过程，尽管这一过程充满着艰辛。即使不成，也不至于一片空白。因为胜利女神不一定眷顾所有的人，

6、但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹！同学们，我们要相信我们年轻的生命和知识的精华创造的梦想必然是美丽的，我们将以此作为内心不变的信仰。风在宁静时是无言的，那么就让我们的心跑动吧!当年轻的心为梦想而跑动时，风就有歌了。水在静止时是无言的，那么就让我们的血液奔流吧！当他为梦想奔流时，水就有歌了。山 （上图为班徽，意为：追梦e族，大鹏展翅）是沉默的，那就让我们沿着前行着的脚步攀援吧！那拓荒者的脚步与回声便是对我们内心信仰的忠诚回应！  无数无数的辛勤，无数无数的汗水，无数无数的感动，都见证了追梦e族，一个团

7、结向上的集体，也许过去的荣誉只是头上的一顶光环，我们还有更远的目标，我们追梦e族都会团结奋进，为各自的梦想而奋斗。相信我们追梦e族，我们会像莎翁诗中的云雀，一翅冲天，为自己的梦想谱写赞美的乐章。这样，富有班级特色的班级文化就这样的诞生了，它给我班带来了焕然一新的面貌，它鼓励并激励每一位同学奋发进取，永不止步，追求梦想。