人版八年级（上册）语文单元试题[卷]第三单元

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1、完美.WORD格式.整理绝密★启用前人教版八年级上册语文单元试卷第三单元考试时间：100分钟；满分120分题号一二三四总分得分      一、选择题(本大题共5小题，共10分)1.   下列划线词的解释有误的一项是（）A. 从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B. 夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C. 鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）D. 急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）2.   下列划线的字注音有误的一项是（）A. 水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）B. 互相轩邈

2、（xüān）泠泠作响（línɡ）C. 嘤嘤成韵（yīnɡ）鸢飞戾天（lì）D. 经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo）3.   读《钱塘湖春行》下列说法有误的一项是（）A. 诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B. 三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C. 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D. 在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征

3、，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。4.   下面是对《钱塘湖春行》这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A. 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C. 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D. 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。5.   下列各组中划线字注音错误的是A. 素湍（chuǎn）绿潭         B. 不见曦（xī）月C. 夏水襄（xiāng）陵              D. 重岩叠嶂（zhàng）范文

4、.范例.指导完美.WORD格式.整理二、默写(本大题共1小题，共10分)6.   根据课文填空。 （1）风烟俱净，_________________________。_________________________，任意东西。 （2）水皆缥碧，_________________________。_________________________，直视无碍。 （3）负势竞上，_________________________，_________________________，千百成峰。 （4）这篇文章选自______朝

5、梁文学家___________之手，他的字是__________，吴兴故鄣人。三、文言文阅读(本大题共3小题，共50分)7.   山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）解释划线字：晓雾将歇，猿鸟乱鸣：          未复有能与其奇者：（2）翻译下列句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）总领全文的语句是：__________________________ 文章又以“_____________

6、_________”感慨收束全文。8.   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列词语。念：   遂：   盖：   但：（2）上文贯穿全文的线索是___________，描写月夜庭中景色的句子是______________________________________________________________,怎样理解这句话？（3）上文共

7、分三层：第一层，记事，交代了___________________________________________________________；第二层，写景，写了_____________________________________________________________；第三层，抒情，抒发了___________________________________________________________。（4）本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？范文.范例.指导完美.WORD格式

8、.整理9.   解释句子中划线的词。（1）山川之美，古来共谈 （2）两岸石壁，五色交辉（3）四时俱备 （4）晓物将歇（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃（6）实是欲界之仙都（7）未复能有与其奇者四、作文(本大题共1小题，共50分)10.   下列两题，任选一题作文（1）今天发生了什么？今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响