存现句的篇章功能研究

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1、.论存现句在篇章中的功能2010级课程与教学论陈景洋1098048第一章绪言1.1存现句研究价值和意义存现句是汉语中一类特殊而重要的句子。其重要性与特殊性主要见于以下几点：一是覆盖面广，使用频率高。“存在”是一切事物的运动方式和表现形态，势必占据人类交际活动的中心位置，成为人们无法回避的话题。存现句就是以表现事物的存在性为主体的语言形式，作为“存在”理念的最佳表达方式，其通行和频用就不言而喻了。事实上，尽管存现句不同的类型有不同的语用效果，应用上各有侧重，但在各种言语场合均不可或缺。就书面文献而言，韵文

2、、散文中都有大量的分布。在小说、戏剧等文学作品的情景描写、人物描写方面，存现句占据着中心句的地位，往往构成篇章的主体。由此可见，存现句的语用价值丝毫不逊于判断句、被动句等，同样是汉语表达系统中的一个基本句类。这正是其重要性所在。二是无论在句法、语义还是语用上，存现句都具有其鲜明的特点，迥异于其它句式。如句法上，时空名词占据句首主语位置;语义上，“存在/出现/消失”义占首位，行为动作义弱，全句为非谓语中心句;语用上，主要用于对环境、人物外貌的描写等。可见，存现句无论在哪一层面上都具有其明显的特殊性。...

3、.三是句法、语义和语用类型不拘一格，多种多样。存现句虽然都以表现事物的存在性为主体，但其中又依句法一语义结构分成不同的小类，这些小类有着不同的语用效果，在描写、叙述、说明等语用功能上表现出不同的侧重性，因而在描写性、叙述性、说明性文本中各自的使用频率不尽相同，在具体的语篇中所起的作用不拘一格，异彩纷呈。这又使该句类具有了层次性和复杂性，成为其特殊性的又一体现。就以上三点所论而言，给与存现句多大的研究力度似乎都不为过。但令人遗憾的是，和炙手可热的判断句、被动句及处置式研究相比，存现句的研究始终略显冷清，起

4、步晚，进展慢，至今尚有很大的拓展空间，特别是语篇中的存现句的动态研究，即对存现句进行超出孤立静态的单句之外，将之置于具体的句群乃至更大的语篇之中的研究，还没有引起语言学界的重视以说至今还是一片待开垦的处女地。1.2理论基础，研究范围，研究方法及语料来源1.2.1理论基础基于认知语言学的理论基础，我们将存现句放入动态的具体语篇中进行研究，关注其在语篇中的各项功能。然而特定句式的语篇功能不可能凭空而起，必定与其本身的句法结构特点密切相关。我们同意认知语言学的句法观，语义是语言的中心，对句法的研究不能独立于语

5、义，而语义结构受人的认知结构的影响，因此对特定的句法结构的研究也不能脱离其语义结构及其引发的认知结构的研究，所以本文首先将详细分析存现句这一特殊句式所引发的认知结构特点，并在构式语法下分析其中心边缘句式，然后对该句式的概念功能和各种语篇功能进行考察分析，最后还需回到存现句式的认知语义特征，寻求这些语篇功能的认知动因。1.2.2．研究范围和研究方法本文所研究的存现句的范围主要是己获定论的各种类型的存现句，不包括尚存较大争议的主谓谓语存现句如“今年这里禾田不收”句。由于存现句在描写性、叙述性和说明性语篇中出

6、现频率较高，议论性语篇中使用较少，所以本文以描写、叙述性和说明性语篇为研究的材料来源，议论性语篇在此不会涉及。....从认知研究出发，结合句法、语义和语用，与同义句式相对比是本文的最基本的研究方法，此外，理论原则和语言事实相结合，解释和描写相结合，定量分析和定性分析相结合都是本文将谨遵的研究原则。....第二章存现句的研究概况自现代汉语语法学的开山之作《马先生文通》(1898)问世至今，汉语语法研究已经经历了百年沧桑。在这漫漫的百年之中，存现句作为一种特殊的句式，一直受到语言学家们的关注，取得了十分可观

7、的成果。下面将对其中可供本文借鉴的几点做简要的综述。2.1存现句定义及范围的界定存现句在早期的汉语语法研究中尚未引人注意，更未成为一种独立的研究对象，只在学者探讨其他语法问题时被顺带触及。如《马氏文通》、陈承泽的《国文法草创》(1922)和黎锦熙先生的《新著国文语法》(1924)都涉及到了存现句。张志公先生(1954)也谈到了两类表存在的句式:“人或物是存在于一定的地点的，所以叙述存在的人物和地点这两方面，叙述可以拿人物作主体，也可以拿地点作主体，于是这类叙述句就有了两种结构形式:1.某人某物，存在于某

8、处;2.某处存在着某人或某物。”陈庭珍《汉语中处所词作主语的存在句》(1957)扩大了“存在”概念的外延，主张将表示“出现”和“消失”的句子也纳入存在句之列，其理由是:“‘出现’是‘存在’的开始，‘消失’是‘存在’的终结……”。范方莲文《存在句》(1963)首次注意到了存在句中动词表示动态的现象，诸如“台上唱着寿戏”、“窗外正飘着大雪”等，进一步拓宽了存现句的范围。进入20世纪八十年代，语言学家们对存现句的定义及范围问题进行了更深入的讨论和