关于腹有诗书气自华作文

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于腹有诗书气自华作文篇一：腹有诗书气自华　　无论在飞机上还是在机场，我们都会发现，普通区里的人多以玩游戏聊天消遣，而贵宾区的客人大都在读书。　　难道读书是贵族专享的一种活动吗?显然不是。相反，阅读几乎是成本最低廉的一种放松行为。而消遣方式的区别，反映的恰是精神需求的差异。　　莎士比亚说：“书是全人类的营养品。智慧里缺少了书，就好像鸟儿没有了翅膀。”而事实是，在物质逐渐丰裕的年代，随着阅读门槛的

2、降低，读书的人反而少了。因为在闲暇时间，相比于捧一本经典，人们更愿意选择电子游戏、电影这些更为刺激、不太费脑力的活动。　　其实，读书并非无乐趣可言。余华说：“我对伟大作品的每一次阅读，都会被他们带走。那是温暖和百感交加的旅程。”阅读带给我们的，是一次独特的心灵之旅。它并非味同嚼蜡。只是需要静下心来品味方可得其芳华。　　有一位美国诗人曾说：“没有一艘船能像一本书，没有帆，没有桨，却把我们载向远方。”培根在《谈读书》中对书的好处也作了全面的论述。读书不仅愉悦身心，更能增长才干、开拓眼界。人们的生命在书里可以得到极大的拓展和延伸。时间如白驹过隙，弹指间，

3、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　的确，伟人中也不乏读书的反对者。叔本华曾说：“读书只是让自己的大脑成为别人思想的跑马场。”这话不无道理。但如果我们翻阅这位天才哲学家的著作，我们会发现，其中的旁征博引让人叹服。想拥有独立的思想其前提必定是大量的阅读积淀。博览古今方可推陈出新。　　

4、书海茫茫，珍品俯拾皆是，凡尔纳小说的跌宕起伏，巴尔扎克作品的深刻讽刺，莎士比亚戏剧的丰富精美，尼采散文的深沉玄妙，都是光彩夺目的宝石，等着我们发掘。　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽是科举制度下的功利说法，但书中的奥妙确实多。司马迁警枕苦读，方成《史记》;孙敬“悬梁”，乃成当世大儒;苏秦“刺股”，纵横诸侯;欧阳修“三上”发省，垂青文史。书成就了人，亦赋予了人非凡的气度。　　人类文明的进步，其实也是认知水平的提高，书正是这样一种神奇的推动力，使人可以在有限的一生中体验不同的视角，形成完善的人格，从而在历史中稳健前行。篇二：腹有诗书气自

5、华——诵读经典古诗文有感　　中国文化博大精深，源远流长，而中国古诗文，更是中华文化的瑰宝。我很敬佩那些饱读诗书、满腹经纶的人，他们腹有诗书，品德高尚：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”;他们腹有诗书，谦恭有礼：“三人行，必有我师焉”;他们腹有诗书，胸怀大志：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们

6、学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　从两三岁还在牙牙学语时，我就开始背古诗了。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”口齿不清的我被客人夸得原地打转，一屁股摔在地上，还不停地咯咯笑着。每当吃饭时，桌上掉了饭粒，只要妈妈一开口：“谁知盘中餐”，我就会马上接上“粒粒皆辛苦”，然后就赶紧把饭粒拾起来吃掉。　　上学以后，随着古诗越背越多，我逐渐领略到了古诗文的魅力。李白把我带进激情的山川;王维使我融入如画的意境;孟郊的拳拳报恩之心、陆游的殷殷爱国之情都深深地感染着我，让我在古诗文的天地里如痴如醉地翱翔。　　秋

7、风习习，月朗星稀的夜晚，坐在小区的凉亭里乘凉，不禁吟诵起“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”。眼前仿佛看到了在皓月当空、人迹罕至的幽静竹林中，王维独自一人，弹着琴，和着歌，有明月相伴的怡然自得的样子，我如同身临其境一般，心情平静而放松下来。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼

8、爱我们始终看在眼里，记在心里　　我常常惊叹那么区区几行诗，寥寥几十个字，竟能蕴涵那么丰富的感情。就拿送别诗来说吧，能让我感