区域活动教案中班

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里区域活动教案中班幼儿园区域活动教案5个　　区域名称：爱心医院　　类别：社会　　创设目的：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。　　投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶　　玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。　　教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。　　区域照片：　　区域名称：动一动，真有趣

2、　　类别：益智　　创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。　　投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。　　玩法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。　　教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教

3、会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　区域照片：　　区域名称：阅读角　　类别：语言　　创设目的：幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。　　投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片。　　玩法：安静阅读　　教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲故事，活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。　　区域照片：　　区域名称：小小门球场　　类别：健康　　创

4、设目的：培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提醒幼儿遵守比赛规则。　　投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片。　　玩法：幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。　　教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规则。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在

5、心里　　区域照片：　　区域名称：创意空间　　类别：美工　　创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。　　投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮廓图　　玩法：1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，并学习串的技能。　　2.描画。玩法：根据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。　　教师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的喜爱。　　区域照片：中班区域活动教案：多样的扇子　　活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。

6、2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。。活动准备：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等　　表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐　　角色区：扇子大卖场时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程：　　一、谈话。　　师;小朋友你们知道夏天来了

7、我们要怎样使自己更凉快吗?(风扇，扇子)　　师;对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。。　　师;那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今天老师带来了几把用废旧材料制作扇子!那今天我们一起来看看老师带来的扇子吧!(教师幼儿一起观察用废旧材料做的各种扇子，讨论幼儿各种扇子的特点)　　二、介绍活动内容。　　1、今天，老师就请你们来制作扇子吧!来一起看看都有哪些区角吧!　　2、介绍区角。　　美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等　　表演区：各种各样的扇