叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书）

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书）　　导语：《夜书所见》是诗人叶绍翁的一首古诗！这首古诗的教案设计怎么写？以下是品才网小编整理的叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思，欢迎阅读参考！叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思　　学习目标：　　1、认识“促”生字，会写“促、深”两个生字。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。　　3、懂得热爱家乡，珍惜亲情。　　课前准备：　　1、ppt课件。　　2、学生课前查阅古诗及作

2、者的有关资料。　　3、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。　　一、导入：　　1、古诗是中华文化的绚丽瑰宝，是诗人思想心境的凝华。一二年级我们已经学过一些古诗。那位同学来背一背李白的《静夜思》?(齐背)这首诗写了什么内容呢，表现了诗人的什么感情?今天我们也来学习一首关于思乡的古诗。他便是我国宋代诗人叶绍翁写的《夜书所见》。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学

3、习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(板书课题，学生齐读课题。)　　2、见是什么意思?书是什么意思?　　(见：看见书：写、记录)　　3、那作者在夜晚见到了什么呢?让我们边看图片，边读一读，想一想，不懂的词语查查注释。　　(出示课文中的插图。)　　二、学习古诗　　1.出示生字词。　　(萧萧、梧叶、促织)　　2.指名学生读、齐读。　　3.认识了生字，我想我们能更好的读这首诗了，现在请大家把诗和图画结合起来，并读给你的同桌听。　　4、这首诗描写的是什么季节的?从哪里可以看出来?　　5、在这样一个秋天的晚上，通过画面，你看到了什么?　　(学生交流看到了什么?)·　

4、　6、你们说的这些在诗中都能找到，想不想读读这首诗呢?　　7、指名朗读，感悟　　·我们先来读读前面两句。　　(生自由读)　　·现在谁来给我们展示一下自己的朗读?　　(指名多人朗读)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　·老师发现你在萧萧梧叶后面停顿了一下，我也觉得该这样读，我们学着他的样子来读读。　　

5、8、诗句理解：　　·萧萧是什么意思?　　(风声)　　这是秋风吹动梧桐叶发出的声音，一起读：萧萧　　·萧萧梧叶送寒声，还送来了什么?“寒”给他组个词(寒冷)　　萧萧梧叶使诗人感到寒冷。　　(读诗句)　　·这个秋风，不仅吹动了落叶，还动了什么?读第二句。　　·对于动客情有什么疑问?　　(谁是客，为什么是客?)　　·诗人一个人在别的地方，心里难免会感到孤独，在这个月圆的夜晚，又会勾起对家乡的思念，试着体会诗人孤独的情绪，读，指名读。　　·读得真好，老师越来越明显地体会到了诗人当时的那种身处异乡的孤独，于是诗人便产生了思乡之情。　　9、带着思乡之情，谁来读读后面两句?　　10、作者看到了什么又勾起

6、他的思想情绪了呢?　　(挑促织)　　·此时诗人看到这些情景，又会想到什么呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(自己童年时的伙伴。)　　·是啊，他可能会想到自己童年时跟小伙伴们一起捉蟋蟀的场景，可能会想到小时候一起玩时有趣的事，可能会情不自禁地笑出声来，可是现在呢?自己一个人在外地，童年的伙伴们还

7、能记得我吗?再读一读，好吗?　　11、夜深篱落一灯明，什么是一灯明?　　(只有一盏灯，多么孤单啊!)　　·离开家乡，又这么孤单，你们想想，诗人除了想念自己的伙伴外，最想念谁?　　(父母、亲人)　　12、是啊，他可能会想到自己童年跟小伙伴一起捉蟋蟀的场景，可能会想到小时候一起玩时有趣的事，可现在却是一个人在异地，童年的伙伴和亲人都不在身边，体会一下这种心情，再读一读好吗?　　(齐读)　　13、“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯