苍山县韩塘中学教师综合量化方案

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1、苍山县兰陵镇韩塘初级中学教职工综合量化考核评价方案（征求意见稿）为进一步加强教师队伍建设，推进教育事业科学发展，根据《山东省教育厅关于义务教育学校教师考评指导意见(试行)的通知》、《苍山县中长期教育改革与发展行动计划(2011—2020)》和苍教人字[2012]2号文等有关文件精神，结合学校实际，特制订本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实义务教育学校教师考评办法，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍进一步激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全县教育事业持续和谐快速发展。二、基本原则1．尊重规律、以人为

2、本。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性特点。2．以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把师德建设放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3．激励先进、促进发展。鼓励教师面对人民群众对教育发展的期望和要求，面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。三、评价原则1、发展性原则：本方案的目的是为了更好提高教师综合素质与教学水平，为学校实施科研兴校提供保障。方案充分发挥评价的促进发展的功能，使评价过程成为促进教师发展与提高的过程。2、多元性原则：评价既重视教师业务水平

3、的提高，也重视教师职业道德的修养；既注意对教师的统一要求，也关注教师个体差异与发展的不同需求，为教师有个性，有特色发展提供一定的空间。3、评价方法多样性：采用自评与他评相结合的评价方法，有利于增强教师的主人翁意识，促使教师自我反省、自我调控，激发内在动机，促进专业发展。4、过程性原则：本评价方案不仅注重结果，更注重发展与变化的过程。学校要在动态过程中，注意跟踪及时积累资料，把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。四、评价实施在学校党支部、校委会的领导下，成立以校长为组长的考评组，组织人员实施。由校长室负责整理、汇总。1、成立考核评价领导小

4、组组长：许伟副组长：刘长春杨锋成员：校委会成员2、成立评价监督机构评价监督机构的工作：广泛听取教师的意见，对评价全过程实行监督，有权要求评价领导小组对评价结果进行复议。组长：许伟成员：教师代表16五、考评内容及权重（一）一线任课教师的考核1、职业道德（占10%）根据《兰陵镇韩塘初级中学教师职业道德考核评价方案》进行考核。由工会组织实施。2、职业能力（10%）主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。根据《韩塘中学教育科研量化考评细则》由教科室组织实施。3、工作量（40%）(1)出勤分(20%)按考勤制度执行(2)

5、课时和管理工作量（20%）按照《韩塘中学教师工作量量化考核方案（试行）》量化积分4、工作表现（15%）根据《韩塘中学教学业务量化考评细则》由教导处量化组织实施。5、工作成效（25%）根据《韩塘中学教学成绩量化评估细则》由校长室和教导处组织实施。六、考核办法1、学校成立由学校领导、管理干部和教师代表组成的考核工作小组，具体负责本校教职工考核工作，其中教师代表比例不低于50％。2、考核工作按学期进行，遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，采用多个评价主体相结合的方法进行七、考核等级的确定1、学校一线教师的考核分为优秀（90分以上）、称

6、职（90分以下-75分）、基本称职（75分以下-60分）、不称职（60分以下）四个等次。凡有下列情形之一的，均确定为不称职等次：(1)职业道德考核达不到基本要求的；(2)不能完成教育教学工作任务的；(3)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；(4)品行不良、侮辱学生，经查实给予党纪、政纪处分的；(5)从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；、(6)一学期累计事假(不含规定的婚丧病产假)超过15天的，累计旷工超过10天的。3、教辅和后勤人员的考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。有下列情形之一的，均确定为不称职等次：(1)职业

7、道德考核达不到基本要求的；(2)完不成工作任务的；(3)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；(4)因工作不到位，造成安全事故的；(5)工作不服从分配的；(6)一学期累计事假(不含规定的婚丧病产假)超过15天的，累计旷工超过10天的。16韩塘中学教师职业道德考核评价方案教师职业道德是教师队伍建设的重要内容，加强教师职业道德建设不仅关系到教育系统和教师队伍的整体形象，而且关系到育人质量。为进一步规范教师的师表行为，提高教师道德水准，建立有利于实施素质教育的教师新型评价体系，促进教育行风建设，使每位教师都成为学生爱戴、家长满意、社会认可的合格教育工