导学案：1.1长度和时间的测量

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1、苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化）年级：八年级学科：物理主备人：复核：二次备课定稿：课题1.1长度和时间的测量课型新授课课标要求会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。学习目标1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别学习重点长度的测量学习难点误差和错误有区别学习流程备注知识链接1.物理学不仅而且非常。2.学习物理的方法有：善于观察，；勤于思考，；联系实际，。自主学习1、长度的单位、测量工具以及刻度尺的使用：2、时间的单位、测量工具：合作探究1、长度的测量（

2、1）长度单位：____________________________。（2）测量工具：____________________________。（3）刻度尺的使用：①使用前观察②使用时注意：2、时间的测量（1）时间单位：________________（2）测量工具：__________________________秒表的使用方法：________________________3、误差：（1）定义：_____________________________（2）误差与错误的区别：____________________（3）减小误差的方法

3、：______________________班级：姓名：时间：月日认定等级：苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化）年级：八年级学科：物理主备人：复核：二次备课定稿：总结提升教师引导，学生归纳小结：达标检测备注1．如下左图所示，物体的长度为______cm，刻度尺的分度值为_____mm．2．如上右图所示，物体的长度为_________ cm．3．小明上学路上用了15min，合________ h，我校一节课的时间为40min，合________ S．4．某同学测量长度的方法如下图所示．他在测量中的错误有：（1）

4、______________（2）____________（3）______________5．如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为________ ，其分度值为 __________；小表盘一周量度的时间为________ ，其分度值为________ ．此时该表的读数为 ______ min _______ s．班级：姓名：时间：月日认定等级：苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化）年级：八年级学科：物理主备人：复核：二次备课定稿：班级：姓名：时间：月日认定等级：