学校元旦游园活动的策划方案范本

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里学校元旦游园活动的策划方案范本  学校元旦游园活动的策划方案一  一、设计思路:  以“庆祝新年亲子游园”为主题,让幼儿在自由欢乐的氛围下,家长和孩子共同参与各项游园活动,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动,为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。  二、活动总目标:  1、通过活动,让幼儿和家长感受节日的气氛,共同分享节日的快乐。 

2、 2、让幼儿在游戏中表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。  3、通过游园活动,感受幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。  三、活动安排:  活动总负责人:朱雍真  活动具体负责人:章娟  照相报道:陈红  音响设备负责人:有利  车辆摆放:保卫科及家长委员会成员  四、活动时间:20xx年12月31日上午9:00开始入园参与游园活动10:30活动结束。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学

3、生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  五、活动地点:大操场、各班  六、活动对象:全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动)  七、活动方法及细则:  1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放,全园分成14个公共活动区域,  2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏,获胜者可直接在班级兑奖  八、注意事项:  对幼儿要求:(与幼儿及家长讨论制定)  1、参加活动注意安全,不

4、拥挤,要排队。  2、活动时,不大声喧哗,不乱丢垃圾。  3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。  对教师要求:  1、班长统筹安排本班活动,做好相应的活动安排及分工。要求:每班晨检室设定一个排队等候区,三位老师具体分工,有一名教师负责组织游戏活动,一名教师维持活动区秩序,一名教师负责兑奖。  2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使

5、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作,确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作,维持活动区秩序。  学校元旦游园活动的策划方案二  为了活跃学校的氛围,丰富少年儿童的学习生活,使之从中得到锻炼,让学生度过一个快乐、精彩、向上的元旦。我校特开展本次游园活动。通过活动,使小学生人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培

6、养能力。  一、活动主题:关爱自我,乐在其中  二、活动时间:  20xx年1月1日  三、活动场地:  学校操场  四、活动方案  (一)活动方式:  1、多个游戏玩点布局成园,同学们可以自由选择自己想玩的游戏;  2、参加活动的同学均可获得此次活动送出的兑奖券。同学们可根据获得兑奖券的数量到兑奖台领取相应的奖品。  (二)游戏项目:  1、巧手挟珠  2、两分投篮  3、盲人敲镲  4、双腿夹球行走时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生

7、的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  5、硬币乖乖  6、保龄球风暴  7、吹乒乓球  (三)各活动负责人及活动规则:  1、巧手挟珠  负责人:在盛满水的碗里放若干珠子,每人挟30秒钟,满10个即游戏胜利。完成规定数量即获得奖券1张。  2、两分投篮  负责人:游戏者在篮球场地二分线处定位投篮,每人限投3个,若中1次者获得奖状1张,3个全中者获得奖券2张。  3、盲人敲镲  负责

8、人:蒙上眼睛,原地转三圈后走向预先放置的大镲,用鼓棒敲响者获胜得奖券1张。  4、双腿夹球行走  负责人:游戏者双腿夹住篮球往前走,行走过程不准用手进行矫正,顺利夹球走到终点即得一张奖票。  5、硬币乖乖 

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