2.9 智力趣题.doc

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1、9智力趣题学习目标:1、培养学生对于所学知识的活学活用能力，能够观察生活中的各类事物，学会用数学方法巧解各类问题。2、锻炼学生的灵活思考、创新思考的能力，鼓励学生多多动手、动脑，从解决问题的过程中感受学习的乐趣。教学重点:1.培养学生对于所学知识的活学活用能力。2.从多角度思考问题。教学难点：锻炼学生的灵活思考、创新思考的能力。教具准备:PPT、正方形纸片、剪刀教学过程：一、情景体验展示PPT师：1只小兔5分钟吃1棵白菜，5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需要几分钟？生1：5分钟。生2：25分钟。师：注意是同时吃，到底是5分钟

2、还是25分钟呢？生：5分钟。这类题既有趣味性，又有思考性，可以训练同学们思维的灵敏性。今天我们就一起来探讨这类有趣的数学问题吧！（板书课题）一、例题讲解展示例1两个父亲和两个儿子一起去看电影，他们一共买了3张票，小朋友你知道为什么吗？师：他们一共买了几张票？生：3张。师：3张票说明一共有几个人呢？生：3个人。师：这3个人中有两个父亲和两个儿子，那么这3人是什么关系呢？生：是爷爷、爸爸和儿子。师：很好，他们是祖孙三人，两个父亲是爷爷和爸爸，两个儿子是爸爸和儿子。展示例2两棵树上一共有16只小鸟，5只小鸟从第二棵树上飞到第一棵

3、树上，现在两棵树上一共有几只小鸟？师：5只小鸟从第二棵树上飞到第一棵树上，现在第二棵树上的小鸟变多还是变少？生：变少。师：少几只呢？生：少5只。师：现在第一棵树上的小鸟有变化吗？变多还是变少？生：变多。师：多几只呢？生：多5只。师：第二棵树少5只小鸟，第一棵树多5只小鸟，两棵树上小鸟总数有变化吗？生：不变。师：原来两棵树上一共有16只小鸟，那现在两棵树上一共有几只小鸟呢？生：16只。展示例3小奥和朋朋玩一盘中国象棋要30分钟，他们每人用了多少分钟？师：中国象棋要几个人同时玩？生：2个人。师：这里小奥和朋朋玩一盘中国象棋要多

4、长时间？生：30分钟。师：小奥和朋朋同时玩一盘中国象棋，每人用了多少分钟呢？生：两个人都用了30分钟。师：非常正确，此题需要注意的是这两人在同时玩一盘中国象棋，小奥用30分钟，朋朋也用30分钟。展示例4一个正方形有4个角，剪去1个角，还剩下几个角？师：同学们动手剪一剪，看看还剩下几个角？生1：5个。生2：3个。生3：4个。师：到底还剩几个角呢？跟老师一起剪剪吧！（老师带领学生动手操作，展示PPT）师：我们发现剪掉的方式不一样，剩下角的个数也不一样。展示例5小华的姐姐今年18岁，小华6岁，5年后，姐姐比小华大几岁？师：同学们

5、知道5年后姐姐多少岁，小华多少岁吗？生：可以根据今年年龄推算出来。师：那同学们动手算算吧！生：5年后姐姐23岁，小华11岁。师：老师帮助同学们画了一个表格，更直观展示出了每一年姐姐和小华的年龄。（展示PPT表格）师：5年后姐姐23岁，小华11岁，那么姐姐比小华大几岁？怎么列算式？生：23-11=12（岁）师：通过这道有关年龄的问题，同学们有什么发现吗？（学生回答，答对即可，为以后年龄问题做铺垫）展示例6如果有3个铁环，只许断开其中一个，就可将这3个铁环连成一串，你能办到吗？师：3个铁环连成一串是什么样的，同学们知道吗？（展

6、示PPT，让学生理解怎样是3个铁环连成一串）师：只许断开一个铁环，将这3个铁环连成一串，该怎样操作呢？动手试试吧！（学生尝试并回答）师：把中间的铁环断开，左边和右边的分别套进去放在左边和右边连成一串。（边描述边展示PPT动画）三、小结通过这节课学习，你有哪些收获？