三年级下册语文第二单元测试卷新课标人教版修改

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1、小学语文三年级下册第二单元练习题班级：姓名：家长签字：一、看拼音，写词语。cuìshūzhànfùzhèngfǔ（）鸟特（）（）蓝（）部（）paoluǒchuǎnqìsìyǎngchaihuo气（）（）露（）（）()shūshipilaotáotuōshíbìzhòujiàngjiuhu()()()()()()luǒlùyùyùcōnɡcōnɡweiganlímíngsenlin()()()()()Chenshantoumingfanqiyuwengouzhou()()()()()Ruishiqiche

2、ngshejijiaotachechihese()()()()()Litianzhegaikandaokuodayidongdong()()()()()二、用“——”画出句子中带点字的正确读音。1、气温骤降，除了几（jījǐ）种耐寒的昆虫侥幸存活，其他的几（jījǐ）乎都被冻死了。2、尽（jǐnjìn）管困难很大，我们还是要尽（jǐnjìn）快完成任务。二、比一比，再组词。栋（）部（）斧（）葱（）阵（）练（）陪（）爷（）忽（）栋（）瑞（）葱（）洲（）秆（）梨（）端（）忽（）州（）杆（）犁（）三、在括号里

3、填上适当的量词。一（）微风一（）人家一（）工具一（）房子一（）斧头一（）大雨一（）公路一（）村庄四、写出下列词的反义词。清－（）廉－（）（）－罪（）－偏奖－（）优－（）（）－恶（）－懒五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。1.疾：①病②快③恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）2.迫：①逼，威胁②（十分）接近，靠近③急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）（3）卖火柴的小女

4、孩饥寒交迫，冻死在街头。（）六、修改病句。（在原句上改）1、今天早上八点，同学们基本上都到了教室。2、在老师的教育下，进步了。3、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。4、指南针是我国古代著名的四大发明。5、数学对我很感兴趣，因此上数学课我特别专心。五、判断题，对的打“√”错的打“×”。1、翠鸟的家在森林的大树上。（。）2、“大雨没喘气儿”的意思是说大雨不停地下了很长时间。（）3、翠鸟像箭一样飞过去，是说翠鸟飞行的姿态很美。（）4、瑞士政府用火车把燕子送到温暖的地方去，是由于燕子又饿又累，濒临死亡。（）5

5、、《一个小村庄的故事》这篇课文警示人们要保护环境，不要乱砍滥伐，要维护生态平衡。（）六、默写诗句。万壑树参天，。（王维）飞白鹭，啭黄鹂。（王维），竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，。（晏殊）穿花蛱蝶，款款飞。（杜甫）七、照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。1.翠鸟蹬开苇秆飞过去。。2.雪花从空中飘落下来。。八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）两只还没长满羽毛的小鸟，站在窝边叫着。（）一天，小宝和小妞发现一个被风吹落在

6、地上的鸟窝。（）小妞捧着小鸟来到树下，一只大鸟站在树上叫着。（）小宝搬来椅子，爬上去把鸟窝放在树上。（）大鸟飞进鸟窝，亲着它的孩子。（）然后又把小鸟放回鸟窝。（）它们一起向着小宝和小妞叫着，好像在说：“谢谢你们！”九、阅读。（一）翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词依顺序写下来。2.把描写颜

7、色的词抄写下来。3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。体形：眼睛：嘴：（二）旅行鸽旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“”画出正确的读音。不过，他的后背（bēibèi）是

8、灰色的，似乎（sìshì）还有些发（fāfà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kànkān）上去是那么的绚丽多彩。2.查字典。查“足”字，音序是（），音节是（），部首是（）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（）个解释。3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。A、不仅……而且……B、不仅……还……4.在文中找出下列词语的反义词。特殊（）渺小（）低沉（）诞生（）5.用