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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目《Unit5》（Lesson1）教学设计科目版本小学英语人教课标版三年级上册章节UnitFiveLet’seat!课名UnitFiveLet’seat!（Lesson1）学习目标1.知识目标：能听懂、会说以下句型：I’dlikesome...Havesome...,too.2.能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’dlikesome...Havesome...,too.来交流有关食物的信息。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入Lo
2、okatthevideoandtalkaboutit.(学生观看动画,整体感知本单元将要学习的内容)T:Goodmorning,boysandgirls.I’mAngela.Ss:Goodmorning,Angela.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Nicetomeetyou.T：这一单元我们要认识一些什么新鲜事物呢？Let’swatch.一起来看看。Ss:…T:Well，这一单元我们将学习有关食物的内容。通过初步感知本单元学习内容游戏导入（1）游戏
3、猜测呈现新单词T:5“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.Listenandguess.(听音猜测)2.学习新单词juice，bread，感知学习句型：I’dlikesome…3.练习句型I’dlikesome…真棒！看着这么多好吃的，你们猜猜Angela想吃点什么呢？T:Guess!It’sorange.It’ssweet.它很甜，是橙色的Ss：Juice.T:Let’sreaditonebyone.让我们一起来说一说T:Yes.I’dlikesomejuice.(呈现句型I’dlikesome
4、juice,让现场学生与电视机前的小朋友一起说一说)T:Good!小朋友你会说了吗？I’dlikesomejuice.T:说的真棒！AndI‘dlikesomebread,too.我还喜欢面包。T:Bread.I’dlikesomebread.跟着Angela一起来学一学(呈现单词bread，让学生跟着一起学一学)T：I’dlikesomejuiceandbread.Howaboutyou?我喜欢果汁和面包，那么你呢？Ss:I’dlikesome…T:Hereyouare.小朋友，你也试试跟你的
5、同桌来说一说。(2)Let’splayT:Let’splayagame.看看哪个小组的反应最快,将黑板上的句型完整的表达出来。Areyouready?准备好了吗?Go!Ss:I’dlikesome….学习新单词juice，bread初步理解感知句型：I’dlikesome…5“教学点数字教育资源全覆盖”项目T:Good!小朋友们，想要吃一点东西，我们可以说I’dlikesome…,学会了吗？感知对话感知对话，学习句型I’dlikesomejuiceplease.Havesomebread,too
6、.（1）对话引入，初步感知T:接下去，我们看看Mike早上想吃什么呢？Let’swatch!T:Mike想吃什么？你们找到答案了吗？Ss:Juice.T:Wonderful,没错，Mike想吃的是juice。Mike是怎么说的呢？Ss:I’dlikesomejuiceplease.T:Let’sreaditonebyone.让我们一个个来说一说。I’dlikesomejuiceplease.T:Verygood!大家都说的非常棒！T:妈妈想让Mike再吃点面包，她是怎么说的呢？Ss:Haveso
7、mebread.T:Havesomebread,too.也吃点面包吧！初步理解对话，学习句型I’dlikesomejuiceplease.Havesomebread,too.学习对话Listenandfollow.（听音跟读）Listen,pointandread.(指读)Practiceinpair.(两人一组操练对话)（2）操练对话T:Now,let’slistenandfollow.让我们一起来跟读，请注意语音和语调哦！Openyourbookandturntopage48.请同学们把书本
8、打开，翻到48页。Showmeyourfingers,listen,pointandread.伸出你的小手指，一边听，一边指，一边读。T:Practiceinpair.两人一组，来练一练吧！掌握对话，分角色朗读，学会表达I’dlikesome…Havesome…5“教学点数字教育资源全覆盖”项目T:小朋友们，你们会读了吗？可以课后读练习哦。T:好了，那么，赶紧将你所学的知识运用到生活中去吧。Ok,seeyounexttime,goodbye.Boysandgirls,saygoodbyetoyo
