对老师采访稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里对老师采访稿　　欢迎来到聘才网，以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。对老师采访稿范文　　1、问：老师，您当班主任多少年了?都是从高一到高三吗?　　答：当了十几年了，大部分都是从高一到高三。　　2、问：从您高一接手这个班级，您有过什么设想吗?(班风、学风之类的)比如初步如何建设这个班级?高一阶段会有什么做法?高二呢?高三呢?　　答：设想?设想?(

2、老师显得很惊讶，很惊讶)这个是书上的理论，现在现实当中就不讲求这么多了。就是做好班主任的常规工作就行了，比如早上6点40来看他们是否到齐早读、晚上也来巡视一下，而且现在班主任要管好晚睡纪律，总之就是每天做好每天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。　　3、问：您的班级有什么特别的规定吗?比如每个月有什么特别的活动?比如制定了什么班规制度?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值

3、得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里对老师采访稿　　欢迎来到聘才网，以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。对老师采访稿范文　　1、问：老师，您当班主任多少年了?都是从高一到高三吗?　　答：当了十几年了，大部分都是从高一到高三。　　2、问：从您高一接手这个班级，您有过什么设想吗?(班风、学风之类的)比如初步如何建设这个班级?高一阶段会有什么做法?高二呢?高三呢?

4、　　答：设想?设想?(老师显得很惊讶，很惊讶)这个是书上的理论，现在现实当中就不讲求这么多了。就是做好班主任的常规工作就行了，比如早上6点40来看他们是否到齐早读、晚上也来巡视一下，而且现在班主任要管好晚睡纪律，总之就是每天做好每天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。　　3、问：您的班级有什么特别的规定吗?比如每个月有什么特别的活动?比如制定了什么班规制度?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体

5、现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　答：这个······除学校的规章制度外，班级会视自己的情况来定吧。而一般来说班级出现什么问题了就制定相关的规矩，不然，班级制定太多规矩，学生也会烦，如果做不到或不顾学生、现实情况，则会使学生厌恶及减弱班规的执行力。　　4、问：您是如何看待您现在所带的班级呢?面对不断加进来的新学生，您又如何对待呢?　　答：如

6、何看待我班级的学生?(老师转过头来很惊讶地看着我)，这个问题，怎么说?(老师好像不知从哪里说起，也似是老师从来没想过这个问题，然后我立刻转话题，“就是不断加进来的新学生，您怎么看待?怎么让他们尽快融入班级和同学熟悉?”)怎么说呢?其实这一届学生比较特殊，每个学期班级人员都在变人数也在变，一开始是四中合并过来，人员多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分学生过去，人员少了，然后就是现在艺术生零零星星地回来几个，所以很难说怎么看待。如果是新加入的学生，或者说艺术生久不久地回来一两个，我就会让新同学跟着班级一些同学，

7、同学们做什么，就让他们做什么，尽快让他们跟上学习进度，尽快融入这个班级。面对新加入的艺术生，等到他们(差不多)全部回来之后，我就会召开一个小会，跟他们讲清班级的一些规矩。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(而从平常

8、听课时跟老师到班里的观察情况来看，面对略难管理的男生，廖老师会在男生中找一个男生当“亲信”，即一个和老师关系较好并且在男生中有一定的友好关系、有“威信”的学生来做“督促员”，来督促其他男同学遵守纪律，比如冬天的中午比较寒冷，就让男生督促员来及时叫其他男生起床。)　　5、问：老师，您能给我在班主任工作方面的一些建议吗?　　答：因为老师比较忙，一上完课就走了，所以很多时候并不能问老师很多问题。　　采访稿：　　(二)任